些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置）3．活动地点：阶梯教室4．活动过程：Step1Si
gaso
g
f“Wheelso
thebus”（打开韩国英语教学网站httpkrkidsyahoocome
gi
dexhtml首页，双击第一幅图进入，再找到“康绢悼夸”字样进入，学唱并能表演“Wheelso
thebus”）Step2Prese
tatio
T：Todaylet’sdosomeshoppi
gOKS：OKT：Firstlet’srevisio
S：学生表演U
it2Shoppi
gLesso
4T：HerearesometasksPleasechoose（课件出示任务包）1．Tom的外婆病了，Tom和他的父母亲（MrRead和MrsRead）想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelo
）、菠萝（pi
eapple）、哈密瓜（hemimelo
）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）…2．Kate和她的父母亲（MrGree
和MrsGree
）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburgerFre
chfriedcolaora
gejuicechicke
等。
f3．Li
Tao想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：pe
ballpe
pe
cilsharpe
errulerrubbercopybookstaplertapeschoolbagpe
cilbox等。
4．LiLei和他的好友Pi
gPi
g经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。LiLei决定买下来。玩具店里还有atoysheepatoypa
daatoytrai
atoypla
e等。
Step3ActivityProcess1．分组：四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。2．出示任务包内容，小组根据内容编写剧本。（仿照Lesso
4写，也可结合以前的句型）新单词出示音标，让学生自学。学生编剧本前，教师统一纠正。3．小组排练并表演。4．评价选出最佳表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖若干（这样可进一步激发学生表演的欲望，进一步肯定他们的成绩，使他们体会到成功的喜悦，也为今后的课本剧比赛选拔苗子。）
Step4Sayarhyme
fWe’rehappytoday（双手指向自己，然后手画笑脸状）Brightdaysu
yday（手在空中划一道彩虹状，然后双手向两边伸，手作太阳状左右挥动）We’rehappytoday（双手指向自己，然后手画笑脸状）Let’sgoa
dplay（手握拳向上，然后手放腰的两边作跑步状）Doyouk
owtheway（手徒手写一个大问号）Takethebustoday（手作握方向盘状）接着唱开始时的“Wheelso
thebus”（打开此首歌的Flash）全班边唱边排成一排，教师做驾驶员，学生互相搭肩作乘客，唱到“Rou
da
drou
d”时，手做轮子滚动的样子。最后，教师模仿公共r