《猜猜我有多爱你》阅读汇报课
工业园区小学景云侠
教学目标：1理解故事内容，感受大兔子和小兔子间深切的情感及其表达的方式。2发展一年级学生的扩散思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的感情。3联想感悟到父母长辈对自己的爱，懂得感恩，并能勇敢的表达出来。4以绘本为载体，在师生共读中享受阅读的乐趣，从而激发学生的阅读兴趣。教学过程：一、游戏导入1同学们，在上课之前咱们来做个游戏，你想不想做游戏？这个游戏叫做认一认。（出示卡片字2连字成句。3读读课题，重读“爱”。二、检查读书情况1这是一个关于什么的故事？2书中写了谁和谁的爱？3文中谁的爱多？谁的爱少？
f4小兔子用了哪些动作来表达对妈妈的爱呢？三、读书交流1你最喜欢那种动作的表达方式找出来读一读。2学生汇报找到的动作词语：预设张手臂，举手，倒立，跳。出示书中图片引导学生观察朗读做动作3小兔子总想用各种动作来表达他对大兔子的爱，可他总是赢不了，不服输的小兔子还想到了什么呢预设我爱你，就像这条小路伸到小河那么远。大兔子又是怎么说的？4可爱的小兔子这次又没有比过大兔子，天已经黑了，望着黑沉沉天空中的月亮，小兔子最后想到了什么？5可怜的小兔子总是赢不了，他好困呀他闭上了眼睛，很快睡着了，在睡梦中他还惦记着他的爱怎样才能超过大兔子呢？四奇思妙想出示图片小兔子说我爱你，就像，大兔子说：我爱你，比还。小结爱，实在是不容易衡量啊五、升化主题，揭示深刻内涵1同学们想一想，小兔子为什么这么爱大兔子大兔子平
f时都为小兔子做了什么才让小兔子如此深爱呢2哦老师听出来了，因为平时大兔子无微不至的照顾，才让小兔子如此爱大兔子。同学们如果我们是小兔子，爸爸妈妈就像文中的大兔子，大家想想爸爸妈妈平时是怎样照顾我们的呢？3咱们的爸爸妈妈也是如此的爱我们，那咱们同学大声告诉老师，你们爱自己的爸爸妈妈吗？4既然爱那你们想回报爸爸妈妈的爱吗？什么时候回报呢5怎样回报呢？有爱就要及时勇敢的表现出来。情境创设图片出示6孩子们其实不光爸爸妈妈爱你们。老师们也很爱大家，咱们所有的老师为了把大家教好，都付出了很多努力，现在就给大家一个表达爱的机会。（起立向后面的老师说声：老师辛苦了，谢谢你们！）六、总结孩子们，一本好书让我们有了很多的收获，让我们明白了更多的道理。读书点亮心灯，让我们与好书为伍，沐浴着书香r