图表中文字小五号字，参数采用国标规定符号。
f2报告中的图、表、公式、算式等一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。序号分章依序编码，应便于互相区别。如：图12；表34；式53）。
3图、表和正文之间空一行前后与正文间各05行。8、量和单位的使用：必须符合国家标准规定，不得使用已废弃的单位。量和单位不用中文名称，而用法定符号表示。
f新疆工程学院
课程设计评定意见
设计题目系部计算机工程系学生姓名_________________评定意见：
专业班级学生学号
指导教师（签名）：王爱民
评定成绩：2015年1月15日
f（此页背书）
评定意见参考提纲：1、学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求。2、学生的勤勉态度。3、设计或说明书的优缺点，包括：学生对理论知识的掌握程度、实践工作能力、表现出的创造性和综合应用能力等。
f新疆工程学院
计算机工程系学生课程设计任务书
专业设计题目
20152016学年上学期2015年11月30日
班级
课程名称
移动终端应用开发
指导教师王爱民
起止时间20151212016110周数
设计地点北京路1号机房
设计目的：
1巩固和加深学生对移动终端（A
droid）应用开发课程的基本知识的理解和掌握
2掌握移动终端（A
droid）应用开发编程和程序调试的基本技能3利用移动终端（A
droid）应用开发进行基本的程序设计4掌握书写程序设计说明文档的能力
设计任务或主要技术指标：
1分析课程设计题目的要求2写出详细设计说明3编写程序代码，调试程序使其能正确运行4设计完成的程序要能够解决问题并便于操作和使用5设计完成后提交课程设计报告
设计进度与要求：
第14周读题目理解题目，查找资料第15周理出思路，写出需求分析及概要设计第16周写出详细设计及部分代码第1718周调试程序第19周指导老师核查程序运行结果、审核报告。学生查缺补漏，修改报告，通过后打印设计报告。第20周以组为单位进行考核
主要参考书及参考资料：1张东玲，杨宁，A
droid应用开发教程，清华大学出版社，2013
2
3
教研室主任（签名）
系（部）主任（签名）
f此页不打印说明：此页之前是课程设计任务书，此页之后内容是供参考
的设计报告，该报告格式字型字号不符合课程设计的要求，大家参考时需要注意。
f基于A
droid手机微博客户端的设计
摘要设计基于a
droid的手机微博客户端，通常一个博客系统包括Web服务器、Web端系统和手机客户端系统。手机微博客户端使用Eclipse环境进行设计，数据库使用MySQL，服务器使用Tomcat70。实现手机r