年把散打运动误认为是拳击掌握格斗技能或误认为是打架。你不可以要求国内外每一个练习散打者都要练习传统武术熟悉中国文化但作为中国传统文化继承者的广大青少年学生决不能把作为中华武术精华的散打混同于一般的搏击术更要注意散
f打的武术文化不断汲取传统武术的营养来充实自己通过对传统武术技能学习更深入了解中国传统优秀文化同时对散打技术不断改革创新。中国人民是聪明、智慧和具有创造力的一定会使中华武术文化更加丰富多彩。
中宣部和教育部联合下发了《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》的文件在体育课上则要适当增加中国武术的比重。近年来的大量相关调查显示武术散打以其对抗性、体育性、民族性的特点健体防身、锻炼意志、发展心智、培养竞争意识等的作用愈来愈被青少年学生所钟爱和接受。散打不同于拳击、柔道和跆拳道等搏击项目散打更具有鲜明的民族特色散打是中国武术各种技法的综合只有从传统武技中吸收精华才能更好地体现出中国武术独有的特点它包含了中国的传统思想体现了传统医学、美学、兵学、养生学等多种学科内容是中华优秀文化的重要组成部分。青少年从事散打运动可以强身健体提高青少年的身体素质锻炼意志培养爱国精神弘扬中华武术。散打走向世界必须从中小学普及开始中小学学生他们代表了祖国的未来也是武术散打发展的希望所在中华武术不在中小学普及就谈不上走向世界进入奥运。
没有创新一个民族的发展就失去了灵魂。坚持自主创新是中华民族自立于世界之林的根本保证。创新不是闭关自守要兼收并蓄世界所有文明成果学习像跆拳道等外来拳种的成功经验使武术散打在全世界发扬光大。试问中国人自己都不普及中华武术不学
f习武术散打。又何丛将国粹搬进奥运会殿堂在中小学推广散打就必须按中小学各年龄阶段生理和心理特点同时考虑以后的发展编制出科学的散打训练大纲。既要充分表现出博大精神的中国武术的传统徒手技击术又要安全、简单、易学、符合现代竞技体育的要求同时应符合现代社会的发展符合现代社会的快节奏降低学习难度。特别是初中和小学这个年龄段的学生处于少儿期生理与心理均未达到成人水平从生理上看少年儿童的骨骼、肌肉、内脏器官、神经系统处于快速生长阶段心理上呈现出该年龄段特有的特征求胜欲旺对新事物容易接受神经系统可塑性大有强烈的上进心训练易随兴趣出发对抗时易高估自己的实力情绪变化会出现大起大落。
培育民族精神的今天有必要重建r