全球旧事资料 分类
教学进度计划
(20182019)学年度第(一)学期(五)年级美术
周次123456
月日至月日




节次221212
8.278.31939.79.109.149.179.219.259.3010810.1210.15
《老师您好》《我是生活的小主人》《方方圆圆》《趣味动漫》安全教育《线的表现力》
7
《新发现》10.1910.22
1
8
《有趣的图形》10.26
2
910
10.2911211.511.911.12
《线描外形》《红灯停绿灯行》
12
11
《花手帕”》11.1611.19
1
12
《留住秋天》11.2311.26
2
13
《盘泥条》11.30
1
1415
12312.712.10
《图形拼接》《纸盒之城》
21
f12.1412.17
16
《幸福乐园》12.21
2
17
12241228
美术欣赏
1
主管领导签阅
学科教学计划
1、三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,
学情分析
已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。
1、掌握简单的图案的设计方法、步骤,提高自已的动手设计能力。2、学习卡通的创作方法,能画出简单卡通的形象。3、进行泥塑教学,培养造型能力,发展形象思维,培养创新意识。
教学目标
4、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。5、学习生动表达自我生活情景的表现方法,认知生活美化与居室整理的基本方法。6、认识、了解化及场景设计的基本知识。
f1、提高学生的美术素养,培养学生的美术兴趣,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
课程要求
2、通过教学提高学生的审美修养,促进学生的智力和才能的发展,培养学生的观察习惯,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。3、了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,渗透人文。
教材的重、难点
重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
1认真学习美术新课标、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康
课程实施设计
的审美情趣,提高学生的审美能力。2改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据r
好听全球资料 返回顶部