教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：
过渡语：视频中香港暴徒侮辱国旗的行为，违学生观看并思通过观看视频导
反了《国旗法》的相关规定，与宪法背道而驰。一考
入新课
所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同
样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任
何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权
威就是宪法，今天我们一起来学习《树立法律权
讲授新课
威》。一．揭示学习目标
阅读学习目标对本节课学习目标有所了解
二．出示自学问题，巡回指导1说一下你对宪法知识的掌握情况。2生活中我们应该怎样维护宪法权威？3为什么要进行宪法宣誓？
学生带着问题让学生先熟悉本
自学
节课的内容
三．共同探讨：
1畅所欲言：宪法权威之我见
过渡语：刚才几位同学对宪法权威谈了自己的学生畅所欲言了解宪法的权威
认识，对宪法有一定的了解，所以树立宪法权威，
要求我们必须掌握宪法知识。
2讲解需要掌握的宪法知识
（适当说明国家的根本制度、公民的基本权利和义
务以及国家机构的内容。体会宪法在国家和公民生学生思考
知道宪法是我们
活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。）
行动的基本依据
3展示宪法宣誓的几幅图片
结合宪法第二十七条：国家工作人员就职时应学生观看并思了解宪法的权威
当依照法律规定公开进行宪法宣誓。
考
4展示宪法宣誓词
学生齐读宣誓感受宪法的权威
f为了让学生感受一下宪法的权威，让同学们齐读宪词法宣誓词。
5畅所欲言：为什么要进行宪法宣誓？点拨：2015年6月24日，十二届全国人大常委会通过了关于宪法宣誓制度的决定，2016年1月1日施行；2018年2月，对誓词、人员和学生思考仪式要求进行完善。全国各族人民、一切国家机关何武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。6奇思妙想：设计宣传宪法的标语过渡语：为了树立宪法权威，让我们一起行动起来宣传宪法、了解宪法，请同学们设计宣传学生思考宪法的标语吧！
了解宪法的权威宣传宪法
课堂小结课堂练习
同学们，通过这节课学习，我们认识到宪法具回顾本节课内回顾本节课内容
有最高的法律权威，我们一定要认真学习宪法，以容
宪法为根本的活动准则。
出示课堂练习
做练习
巩固本节课内容
板书
树立法律权威1掌握宪法知识2以宪法为根本的活动准则
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