“幽默教育法”案例
一、破洞了，快点补回去班上的小朋友最近在涂颜色的时候不够耐心在美术课上常发生这样的事：小朋友们都很认真的画画，我也在一旁观察大家画的情况，其中有一位小朋友很快就把画交给。我一看，他画的小朋友身上穿的衣服只随便涂了两笔，我请他回去把颜色涂满再交给我。过了2分钟，他又交画了，他的画还是那个样子。这时我就想到我的“幽默教育法”于是我对他说：“你的娃娃好可怜哦！都是穿一些破洞的衣服，你想让它着凉生病吗？”小朋友咯咯地笑了。不用我说他就马上乖乖的回到自己的座位上把那件“破洞”的衣服给补好了。其他的小朋友也听到了我的话，开始自己互相检查衣服“破洞”了没？他们现在上课都会互相检查，发现有小朋友的颜色没涂满他们都会指着画纸说：“破洞了，破洞了，快点补回去。”渐渐地小朋友的颜色都涂的不错了。二、最喜欢门框了教育孩子有时候需要来点幽默。今天中午，我班的晓艺入园迟到了，当她妈妈把她送到班里时，她使劲抓住活动室的门框不愿进门。当时我正在和小朋友一起上课，看到晓艺撅着嘴巴使劲抓住门框的样子，心想：“这次用哄劝的方式是肯定不行的，何不对她来点幽默感？”于是，我笑了笑，说：“我知道晓艺最喜
f欢班里的门框了，来，进来吧。”没想到这一句话，把想撒娇而又未能撒娇的晓艺给逗乐了。她松开手，笑嘻嘻地走到了自己的座位上。
对孩子来点幽默，在恰当的时候，是有利于对孩子进行教育的，并能收到意想不到的效果。
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