高效课堂改革，需要班级文化跟进
当前，全县上下正在开展高效课堂改革，为了让我校的课堂教学更为高效。让学生的自主，合作探究的意识进一步提高。我认为，我们的班级文化必须跟上去。这里，我只谈谈我思索到的一些与高效课堂相关的理验与大家分享。
高效课堂的特点是以学生的学为主，要求学生的积极的参与，而很多学生比较胆小，怯场，不愿表现。这时，我们就要结合学生灌输自信心，对他们说，成功者的态度，最重要的是具有自信心。与其让人笑话，不如让人嫉妒。
高效课堂要求小组中，优生帮助差生。而有些优生不愿帮助别人，一怕耽误自己的学习，二怕别人超过自己。我们就要让优生明白，是学困生的差衬托了你的优，是学困生让你更自信，从而更优秀，是学困生让你在口才思维方面得到了锻炼。全班进步才是真正进步。
高效课堂要求学生应培养一些良好的学习习惯，如查找资料，用不同彩色笔做标记，独立思考问题等等。而很多学生是指一指才拜一拜。我们在班上就要强调，一个行为重复几遍，便成了习惯，并指出习惯与幸运的关系。
高效课堂中的小组，往往有组名组训的，有些小组取名很有个性及创意，如原来我们二一班有一个组叫了3wwewillwill这种拼搏精神将融入到班级的文化之中去。
高效课堂对学生的一点一滴都进行评价，而评价能给学生带来成功的感觉。成功有快乐，快乐而成功。一个班级就应该经常营造那种快乐的文化气氛。
高效课堂能否顺利推进，与自信心团队精神，竞争意识，快乐体验等班级文化是否渗透到每个学生心中关系密切。这是我们今后要加强的方面。
我思索得有限，但希望能起到抛砖引玉的作用。谢谢！
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