第一课元音一．学习要求
（一）了解语音常识。
（二）掌握元音“”的发音方法。（三）了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。（四）了解朝鲜语辅音字母“”特点。二．学习要点
（一）了解如下语音知识。1）语音3）音位5）辅音7）语音变化2）语素3）元音4）音节8）语音的民族性
（二）掌握元音“，，”的书写方法和发音方法
1）元音（1）书写方法：（2）发音方法：前元音，高元音，非圆唇元音。舌尖抵住下齿背，双唇扁平。跟汉语的i音近似。
2）元音
f（1）（2）
书写方法：发音方法：央元音，低元音，非圆唇元音。口自然张开，开口度大，舌面放平。跟
汉语的a音基本相同。3）元音
（1）书写方法：（2）发音方法：后元音，半高元音，非圆唇元音。开口度比大，舌尖离开下齿龈，舌面稍微隆起。汉语没有与对应的单元音，应注意发音方法。
（三）朝鲜语音节字的结构特点。
开音节结构（1）左右结构：辅音在左，元音在右。
（2）上下结构：辅音在上，元音在下。
闭音节结构（1）左右下结构：辅音在左，元音在右，韵尾在下。
f（2）上中下结构：辅音在上，元音在中，韵尾在下。
（四）辅音字母“”的特点“”只用于韵尾发
g的音，它在元音前面没有音值，只起形式上的辅音作用。如：第二课辅音
一．学习要求（一）掌握辅音的方音部位及发音方法。
（二）辅音字母和元音相拼的音节字读法。
（三）了解“舌根音，塞音，松音，舌尖音，鼻音”等概念。
二．学习要点
（一）辅音
1）书写方法：
f2）发音方法：舌根音，塞音，松音。舌根往后上抬，靠住软腭形成阻碍，然后突然放开使气流迸裂而出，爆发成音。跟汉语的g发音一样。
3）发音练习。发辅音时为了使别人听清楚后面加元音，所加的元音汉语和朝鲜语不同，汉语加音，朝鲜语加音。汉语没有元音，学生一开始不习，应注意反复练习。
（二）辅音
1）书写方法：
2）发音方法：舌尖音，鼻音。舌尖抵住上齿龈，阻住气流从口腔透出，软腭下垂，使带音气流从鼻腔流出。发音部位，发音方法和汉语
一样。
3）音练习。注意后面接元音，不要按汉语习惯接元音（三）辅音1）书写方法：2）发音方法：舌尖音，塞音，松音。舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞住鼻腔通道，舌尖突然离开上齿龈，使气流迸裂而出，爆破成音。发音部位，发音方法跟汉语的d一样。
第三课元r