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七年级数学下册教学计划
陈家镇中心校：廖超一、学生基本情况分析：
本学期我将担任七年级3班（共48人）的数学教学工作。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特别是抽象思维得到了较好的发展。
从上学期的教学中，发现有以下问题：部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。
本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。二、教材内容与目标分析：第六章一元一次方程
1了解方程、一元一次方程以及方程的解等基本概念，了解方程的基本变形在解方程中的应用，会解一元一次方程，了解一元一次方程的解法的一般步骤，并能正确、灵活应用。
2教材从实例出发，引入一元一次方程的有关概念，讨论一元一次方程的解法及其应用，注重渗透数学建模的思想，培养运用数学知识解决实际问题的意识与能力。
3解一元一次方程是有理数和整式知识的进一步应用，它是初等数学的一项基本知识和技能，也是今后学习一次方程组、一元一次不等式及一元二次方程的基础。一元一次方程在实际问题中的应用，也是中学阶段应用数学知识解决实际问题的开端。第七章一次方程组
1了解二元一次方程的意义，能根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程，认识对给定二元一次方程组中的一个未知数的值及另一个未知数有一个确定的值。用列表的方法表示二元一次方程的解，知道二元一次方程的解有无数多个，了解两个未知数之间的变化关系。
2了解二元一次方程组的意义；会用代入法和加减法解二元一次方程组。会用二元一次方程组解决简单的实践问题并能根据具体问题的实际意义检验结果是否正确合理。
3教材注重渗透化复杂为简单的化归思想，从而对于三元一次方程组及其解法，要求学生在老师的指导下能掌握。这种数学思想是学生今后学习数学必须掌握的重要思想方法，进而提高学生解决实际问题的能力。第八章一元一次不等式
1了解不等式的意义，理解不等r