当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
我”想“她并非学者，说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
3当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。
4当阿长为“我”买回《山海经》时，为什么说“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；”？
运用比喻的修辞方法，把看到阿长拿着的《山海经》比喻成“霹雳”，生动形象地写出了“我”意外得到《山海经》时极度惊喜之情，因为“我”根本没想到阿长会做到这件事，表现出对阿长的感激之情。5“我”对阿长产生“新的敬意”的原因是什么？你怎样理解文中说的阿长“她确有伟大的神力。”原因是为“我”买来《山海经》。因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。6阿长为“我”买回《山海经》这件事可以表现长妈妈的什么特点？对孩子的心思观察细致，关心孩子，热心帮孩子解决疑难，乐于助人。7从人物描写的角度赏析：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这句阿长语言的描写，很符合人物身份，“哥儿”的称呼，既有地方特色，又口语化，体现出阿长对“我”的亲热，“‘三哼经”的说法形象地表现出一个不识字的普通妇女形象。生动传神地表现出阿长淳朴热情、富有爱心的性格特点。8．长妈妈买的《山海经》实际上是一本怎样的书？它在我心中的地位是怎样的？为什么？刻印十分粗拙的本子，后来失掉了。“但于我最为心爱的宝书”表明当时给了我极大的震动，让我充满感激。正是这个偶然事件，不仅满足了鲁迅的愿望，也激发了他大量买书的习惯，对他以后的创作产生了深刻的影响。这正是鲁迅对长妈妈念念不忘、对她充满了感激、怀念、敬意的原因。9文章的最后两段，表达了作者对长妈妈怎样的感r