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龙涤新世纪小学教师培训材料
朗读基本技巧与朗读教学
哈尔滨市香坊区教师进修学校杨修宝
要看的书目：张诵《朗读学》
《小学语文课本易读错的字》
讲座提纲：
第一板块：朗读的气息
一、
气息
二、
吐字发音
第二板块：朗读的基本技巧
一、重音二、停连
三、语速四、语调
五、语气
六、节奏七、文学作品的朗读
第三板块：朗读教学
一、阅读教学的常用形式
二、朗读教学的设计
技巧运用的两个阶段
其一：学习阶段“刻意雕琢”阶段。其二：熟练阶段“回归自然”。一、朗读的气、声、字的训练
呼吸姿态
口诀：
肩头放松、头顶虚空（手在头顶上空）神情专注、面带笑容
舌骨后高（咬苹果的感觉）、软腭提升
气入丹田、小腹微隆（躺在床上练习吸气容易吸到腹部）
臀部收提、目光放平
腰背扩展、胸部宽松
深深吸气、入围花丛
保持状态、慢慢收拢
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口诀：
要求气要吸到底不可提胸与耸肩注意三个支撑点前胸脖梗儿和腰眼
腹肌收缩是关键说话底气在丹田
说话时的心情与气息状态
平静的时候气正而自然
愤怒的时候喷气胸胀满
悲哀的时候气短多长叹
欢乐的时候气满在丹田
惊骇的时候气抖声发颤
疑惑的时候气息往回卷
放松的时候气息舒而展
柔情的时候气息温而绵
遮掩的时候气虚语慌乱
不屑的时候哼气小腹弹
紧张的时候提气来回喘
专注的时候托气等回音
朗读的发声
微笑开牙提嘴角口腔共鸣自然好
舌根放松开通道松弛如同下巴掉（想象：谁最幸福？阳光明媚时，呆呆地坐在马路边的流着口水看人的那种“傻人”）
气顶声柱通硬鄂声音穿透打面罩
声柱集中是一条面罩感觉要找到
喉部放松、打牙关、提肌、挺软腭
气泡音（保护好嗓子，声带按摩）
朗读的吐字吐字的原理
话说喉鄂舌齿唇
相互配合发语音
吐字讲究辙与韵
四呼与音韵定型
二、朗读基本技巧
（一）重音朗读中画龙点睛的一笔
如何表达重音？
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1
加强音量
就是把确定为重音的音节读得重一些、强一些，而把非重音音节读得轻一些、弱一些。读重音，唇舌要用力；读非重音，唇舌可以稍松弛。这样可以在强弱的对比中突出重音。重音前的词语要读成次重音。
例如：
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（《长城》）
2增加音高
就是把确定为重音的音节的读音提高一些，而把非重读音节的读音降低一些。具体来说，在读重读音节时，发音部位推前，声带拉r