地把句型背出来奖励一支小红旗。5、同桌之间互相检查对方是否已熟练掌握新句型（互相背诵）。6、布置作业：背诵Hello和Lear
tosay的内容。
Thethirdperiod一、教学目的与要求1、能听懂并会说×××touchyour
oseeyemouth…please2、并掌握单词：touch、
ose、eye、mouth3、听懂×××touchyour
oseeyemouthplease并作出相应的动作。二、教学重点：学会句型×××，touchyour
oseeyemouthplease并作出相
应的动作。三、教学难点1、学习用句子×××，touchyour
oseeyemouthplease并作出相应的动作。2、掌握新单词：touch、
ose、eye、mouth。四、教学过程1、复习
教师先让学生齐读Lesso
o
e然后进行角色扮演以游戏形式进行2、学习新单词touch、
ose、eye、ear、mouth
教师站在讲台前，点着鼻子对学生说：“
ose”让学生注意教师发音的口型。用同样的方法，教会单词eye、ear、mouth等。3、学习单词touth、
ose、eye、ear、mouth学习用句型×××touchyour
oseplease进行表演
2
f3
（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势。要求学生注意看教师发音的口型和表情。（2）教师注意夸大口型发音给学生听。让学生模仿发音。告诉学生意思是“请触摸你的鼻子”。指示学生当老师发出这个口令时你们要点着你们的鼻子（3）教师带领学生反复练习eye、mouth的发音。在基本掌握后，再带领学生操练这个句型，让学生在老师的指示下熟练作出各种动作（4）学生分组自由练习句型，教师巡视指导。练习完后，请两位同学到讲台前表演一下。4、教师在黑板上的四个角分别画出耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴。告述学生老师说哪个词，你们就点哪个角。5、总结本节课所学习的内容。6、布置学生在课后多练习刚学完的这个句型。
Thefourthperiod1、复习巩固上几节课学习的课堂用语以及句型和新单词。2、让学生出来表演上几节课学习的内容3、教授Si
gtheso
g1先带读两边2有节奏带唱3加上动作有节奏地唱4、课堂活动
通过学习句型，对学生进行礼貌教育，使新同学之间互相认识。（1）把全班同学分成若干组，各组按顺序到相邻的下一组一对一对地边唱边做动作。（2）开火车练习，看看哪一组唱得最好奖励一支小红旗。5、同桌之间互相边唱边做动作6、布置作业：背诵Lesso
O
e和Lesso
Two的内容
Thefifthperiod一、教学目的与要求
1．能熟练掌握单词：a
apple、a
a
t、abook、aba
a
a2．有节奏地唱儿歌（Saytherhyme）3．能将单词与实物对应起来二、教学重点：熟练掌握单词：a
apple、a
a
t、abook、aba
a
a
3
f4
三、教学难点：能熟练掌握单词：a
apple、a
a
t、ar