论新形势下高校思政课教学的形式创新与主题把握
当前，国际形势复杂多变，国内经济社会处在深刻变革之中，各种思想文化交融、交锋，高校意识形态日益复杂化，这给高校的思政课教学带来很大的挑战。2015年1月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》对新形势下高校宣传思想工作提出了系统的要求和部署。而随后教育部长的一些关于高校思政教学的言论在继去年《辽宁日报》关于“呲必中国”的讨论和今年初《求是》所刊发徐岚的文章引发讨论之后，再次引发了大规模的讨论，这也再次引起人们深入认真思考大学的思政课教学究竟该怎么进行？一、当前高校思政课教学面临的新挑战1新的理论任务党的十八大是我国在新的历史条件下，在我国改革发展的关键阶段召开的一次重要的大会。十八大报告旗帜鲜明地回答了我们党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进等重大理论和实践问题，十八届三中全会的召开则进一步为党中央在新的历史起点上为进入新时代的改革果敢抉择、指引方向。十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，对推进依法治国的战略进行了全面的部署。在高校的思政课教学中，
f老师如何学习、领会、研究这些新的理论成果和精神，进而贯彻落实到教学中，做好这些新内容进课堂、进学生头脑的工作将是思政课教学面临的一个新的任务。2教学效果亟待改善的问题近些年来，国家在高校思想政治教育上下了不少的功夫，从中央到地方的重视程度在逐渐加强，但仍然有一些高校对思政课教学的重视程度还不够，没有严格按照相关文件的要求进行思政课建设，师资力量不足，素质不够过硬，教学管理松散，教师照本宣科、上课缺乏吸引力，学生在课桌下看手机或者其他类书籍的现象时有发生。这些情况的存在大大影响了思政课在高校思想政治教育中作用。如何增强思政课教学的吸引力，提高教学的实效是当前以及今后思政课教学面临的另一大挑战。3更加开放的信息环境这几年，社会的舆论形式、媒体方式变化迅速，当前的时代比以往任何一个时代信息传播的途径、媒介都多。随着网络的发展，人们了解、发布信息的渠道更为便捷，网络上充斥着各种纷繁复杂的信息，代表了不同的价值倾向和文化观念。这就意味着心智尚未成熟的大学生很容易接触到这些碎片化的信息，并且由于缺乏辨别力，容易被一些负面的信息所误r