《祝福》导学案
第一课时
【学习目标】
1、了解作品的写作背景。2、整体感知，理清文章思路：了解本文所用的叙述方法并理解其作用。（重点）【学习过程】一、导入新课二、知识链接1、写作背景：《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国现实。《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此他在作品《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。妇女是中国封建思想最大的受害者。鲁迅就选取了妇女题材，写作了《祝福》这篇小说，目的也就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。2、文学常识《祝福》选自《》作者是，，他的另两部小说集是《》《和》散文集是，《》，散文诗集是《》，还有杂文集17本。小说的三要素：、、。小说是中心，通过和的描写，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。小说的情节结构一般分序幕，，，，，尾声。3、叙述的顺序有abc三、语言积累：通读全文，给下列加点字注音：钝（）响寒暄（）瓦楞（）朱拓（）间（）或悚（）然踌（）蹰（）不更（）事谬（）种俨（）然雪褥（）尘芥（）堆形骸（）贺家（）荸荠（）呜咽（）桌帏（）讪讪（）咀嚼（））渣滓（（）瞥（）拗（）不过蹙（）缩门槛（）窈（）陷惴惴（）歆（）享牲醴（）蹒（）跚（）四、通读课文，理清思路：1、把握情节的发展脉络。速读课文，分析小说的情节结构。速读课文，分析小说的情节结构。情节内容起讫段落时间序幕结局开端发展高潮祝福景象与鲁四老爷1——23——3334——5354——6566——110111迎春之时，一命归天春日之时，丈夫死亡孟春之时，被卖改嫁暮春之时，痛失爱子
尾声祝福景象与我的感受2、本文采用了什么样的叙述方法？在结构上采取这种手法有什么作用？
3、哪一句是在结构上承上启下，显示由叙述顺序的转r