《数据库原理及应用课程设计》教学大纲数据库原理及应用课程设计》课程设计
一、课程设计的目的与要求
1．教学目的
该课程是《数据库原理》和《数据库技术》两门课程的集中综合性实验环节。该环节教学目标是：在学生具备了数据库原理相关知识与技术、掌握了数据库相关应用技术的基础上，着重培养学生的实际应用系统能力、分析问题与解决问题的能力以及创新能力。
2．教学要求
从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：（1）通过对应用问题的功能分析，掌握功能分解与模块设计的基本模式，建立总体设计的概念。（2）进一步提高建库、索引、查询、关联等数据库基本操作技术。（3）通过对功能模块的具体实现，得到面向对象的程序设计方法的初步训练。（4）通过分析、设计、实现的全过程训练，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识。
二、课程设计的内容与安排
1．课程设计题目的选择
（1）人事工资管理系统（2）学校教材管理系统（3）学生成绩管理系统（4）图书信息管理系统（5）酒店客房预订管理系统（6）商品销售管理系统
2．课程设计内容及要求
在选定课程设计题目后，针对选择题目，完成以下内容：（1）设计并实现一个小型关系数据库［目的和要求］体会和掌握关系数据库设计的全过程，包括数据库概念设计、逻辑设计和物理设计；对概念设计，掌握在需求分析的基础上，对特定问题空间的实体（E
tity）及其属性的识别、实体间联系及其属性的识别方法，并熟练运用ER建模（Modeli
g）技术建立ER数据模式。［内容］对逻辑设计，掌握在概念设计的基础上，运用ER向关系转换的规则把ER数据模式转换为原始的关系数据模式；掌握运用数据依赖和规范化理论，对关系数据模式进行必要规范化的方法，并根据具体的应用（数据查询和更新）特点在数据库性能和规范化程度之间进行权衡；学会分析数据的语义，并定义各种完整性约束；对物理设计，掌握在逻辑设计的基础上，根据具体的应用（数据查询和更新）特点以及不同存储结构／存取路径对查询性能的影响，选择合适的存储结构／存取路径；应用SQL数据定义语言（DDL）实现已设计的数据库模式。
f（2）运用SQL查询语言（QL）检索关系表／视图中数据目的与要求验证和熟悉关系数据模型的结构（表／视图），并体会数据在表／视图中如何逻辑地被组织成行和列；验证和学会如何通过数据库语言同DBMS交互，并体会SQL语言的高度非过程性；验证和掌握如何使用SQLselectr