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f弟弟是父母的宝贝。五、名句积累：人无__________，必有__________。己所不欲，_________________。_________________，后事之师。良药苦口利于病，____________________________。_________________，必有近忧。_________________，金石为开。写两则告诉我们要多读书、多思考的名言：
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___________________________________________________写一则关于理想的名言
____________________________________________________六、默写古诗。四时田园杂兴
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。友文位各谢更即立们我正指望希处之足不载下览浏的你迎欢，料资品精新最
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___________________________________________________初秋行圃
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____________________________________________________九月九日忆山东兄弟
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___________________________________________________望洞庭
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f七、将反问句改成陈述句。这幅画不是我们班蔡颖画的吗？不好好学习，怎能取得好成绩呢？如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？八、将陈述句改成反问句。我们遇到困难，不能退缩。当农民，也需要文化知识。九、将下面的句子改写成把字句和被字句孙青在操场上找到了丢失的钢笔。熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。四年级上册语文期末复习资料一、词语积累：描写写作的：深思熟虑字斟句酌妙笔生花妙趣横生跃然纸上栩栩如生文思泉涌一气呵成表现人物神态的：眉开眼笑怒气冲冲暴跳如雷手舞足蹈兴高采烈由单音节组成的：松竹梅色香味真善美早中晚上中下日月星辰酸甜苦辣喜怒哀乐风雨雷电花草树木表现“喜”的词语：欢天喜地喜出望外眉开眼笑兴高采烈表现“怒”的词语：怒气冲冲暴跳如雷火冒三丈勃然大
。友文位各谢更即立们我正指望希处之足不载下览浏的你迎欢，料资品精新最
f怒表现“哀”的词语：呼天抢地哀痛欲绝痛不欲生表现“乐”的词语：乐不可支手舞足蹈得意洋洋神采风扬描写小孩子的年龄及精神面貌的词语：豆蔻年华初生牛犊描写青年人的精神面貌的词语：风华正茂神采奕奕血气方刚描写中年人的特点的词语：年富力强成熟稳重大腹便便描写老年人的精神面貌的词语：老当益壮精神矍铄鹤发童颜风烛残年描写朋友关系的：意气相r