第三节饱和汽与饱和汽压
一、教学目标
1、知道汽化概念及其两种方式
2、知道饱和汽与饱和汽压。
3、知道绝对湿度的概念。
4、了解湿度计。
5、体验人对温度的感受，尝试用所学知识解释有关现象。
二、教学重点与难点
饱和汽与饱和汽压的概念及理解是本节的重点也是难点，绝对湿度与相对湿度的理解是
本节的难点。
三、教学方法与建议
阅读理解法、分析归纳法、比较法
四、学情分析
本节课首先向学生介绍蒸发与沸腾这一组概念，目的是为下面讨论水蒸气的未饱和与饱
和。因学生对这个知识点比较熟悉，所以学习起来没有什么难度。在绝对湿度和相对湿度这
两个概念上，对大部分学生而言，可能难度不大，但在这两个概念的理解上，如绝对湿度和
相对湿度的大小对人体的影响，可能有些学生理解上存在一定的困难。
五、教学过程
（一）蒸发与沸腾
以下内容由教师引导学生归纳完成。
1、汽化：物质从液态变成气态的过程。
2、蒸发：发生在液体表面，即液体分子由液体表面跑出去的过程。影响蒸发的因素：
表面积、温度、通风、液面气压高低。
说明：蒸发可使液体降温
3、沸腾：在一定大气压下，加热液体到某一温度时，在液体表面和内部同时发生的剧烈的
汽化现象，相应的温度叫沸点。
注：沸点与液面上方气体的压强有关。
4、蒸发与沸腾的区别请学生回答蒸发与沸腾的区别，并进行如下归纳：
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量
不
发生部位液面
同
点
温度条件任何温度
剧烈程度缓慢
温度变化降低
内部、液面同时进行一定温度（沸点）剧烈不变
f影响因素
1液体温度的高低2液体表面积的大小3液体表面空气流动的快慢4液体汽压的高低
液面气压的高低
问题：夏天用凉水擦身会感到凉爽，这是为什么？答因为擦到身上的水蒸发要吸收热量（二）饱和汽和饱和汽压
引导学生阅读课本，归纳以下概念。1、饱和汽在密闭容器中的液体不断的蒸发，液面上的蒸气也不断地凝结，当这两个同时存在的过程达到动态平衡时，宏观的蒸发也停止了，这种与液体处于动态平衡的蒸气叫做饱和汽。2、未饱和汽：没有达到饱和状态的蒸气。3、饱和汽压：在一定温度下，饱和汽的分子数密度是一定的，因而饱和汽的压强也是一定的，这个压强叫做这种液体的饱和汽压。
说明：（1）饱和汽压随温度的升高而增大。（2）饱和汽压与蒸气所占的体积无关，也和这种体积中有无其他气体无关。（3）液体沸腾的条件就是饱和汽压和外部压强相等
（三）空r