的外壳用料。４、粉刷教室的四壁和上面。
５、给长方体饼干罐的四周贴一圈的商标纸。６、给礼堂内长方体柱子油漆。７、做一个长方体形状的铁皮流水糟用料。七、作业设计粮店售米用的木箱（上面没有盖），长12米，宽06米，高08米．制作这样一个木箱至少要用木板多少平方米８、用木料做一个抽屉。
2、一间长方体的教室，长85米，宽6米，高4米。如果要粉刷这间教室四周的墙壁（门窗、黑板的面积和是20平方米）每平方米墙壁用025千克涂料，，准备40千克涂料够不够？3、一个正方形通气管管口周长是28厘米，2米，10根管子至少需要铁皮多少平方米？长做4、有一个装饼干的铁盒，底面是正方形，边长是20厘米，高是30厘米，这个铁盒四周印满商标，商标的面积是多少平方厘米？5、一个长方体和一个正方体的表面积一共有525平方厘米，长方体的表面积是正方体的25倍，长方体和正方体的表面积各是多少平方厘米？（用方程解）
f六年级数学体积和容积学案设计六年级数学体积和容积学案设计体积和容积学案
课题：体积和容积学习目标：实验观察，理解体积和容积的含义学习重点：理解体积和容积的含义学习难点：理解体积和容积的含义学习准备：同样大的杯子两个，桃子、荔枝各一个。
学生活动设计：操作感知。1、在家找两个同样大小空杯，，想一想这两个同样大小杯子，装的水是否相同？说给家长听一听并倒水验证。2、在一个空杯中放入一个桃，思考如果将满杯水往装桃的杯中倒会出现什么情况？说给家长听一听。3、倒水验证，将满杯水往装桃的杯中倒，直至倒满。操作后想一想：杯中为什么还剩下一些水？这个桃所占的空间与剩下的水所占的空间有什么关系？思考后说给家长听一听。4、在杯中分别放入桃和荔枝后往这两个杯中倒水，你认为倒满后，哪个杯中的水会多一些？为什么？说给家长听一听。二、自学书19页内容理解体积的概念。理解后在家里找出两种物体，比一比它们的体积哪个大？说给家长听一听。三、自学书20页内容理解容积的概念。举几个例子说给家长听。四、基本练习1、商店把同样的盒装饼干堆成三堆如下图。这三堆饼干的体积相等吗？为什么？
2、一团橡皮泥，第一次把它捏成一个实心长方体，第二次把它捏成一个实心正方体，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？
f3、哪个盒子的容积大？为什么？4、小芳和小军买了同样的一瓶饮料。小芳正好倒满３杯，小军只倒了两杯多。谁的杯子容积大一些？为什么？
5、学校买了两r