12月月考作文总结分析：
一、审题立意：
1、出处：
《感怀》明杨基邓禹南阳来，仗策归光武。孔明卧隆中，不即事先主。英雄各有见，何必问出处。孙曹与更始，未可同日语。向非昭烈贤，三顾犹未许。君子当识时，守身如处女。
英雄莫问出处富贵当思原由英雄不要问他的来历，富贵了应当思考他的原由
2、类型及立意注意：“英雄不问出处”，这看似一篇论点型的标题作文，但这标题又还不能说论点，因为“英雄不问出处”只从否定的角度来诠释“英雄”，并未对“英雄”做正面的肯定的阐释。因而，文章关于论点的阐述不能仅仅是“英雄不问出处”，还要明确“英雄要问的是什么”。
3、扣题关键词：“英雄”①才能勇武过人的人，例如“自古英雄出少年”“英雄好汉”；②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩之人，例如“人民英雄”；③具有英雄品质的形容词性，例如“英雄的中国人民”。“出处”出身、地位、职业、年龄、性别、背景
4、标题涵义理解：（1）“英雄不问出处”本义①不以出身论英雄，今天可以理解为对人才不唯文凭，也不搞论资排辈，而重在真才实学。“英雄不问出处，用人不拘一格。真正的人才不再被学历、出身（国籍）、工作经历而捆绑死。”②对成功者不计较他的过去。也作“英雄莫问出处”“英雄不问来路”。（2）材料语层意①人不被出身羁绊，奋发向上②用人慧眼识英才（不为人才身份地位所拘束）③社会任人唯贤，宽容、包容【多数同学选择第二或第三角度立意作文，第一角度较少；另外也有些同学是三个角度都选的，三个角度就相当于三个分论角度（这种写法虽然思路清晰，但在内容上来说却难以挖深说透，大多文章只停留在一个分论角度一个例子叙析，加上开头结尾就是典型的五段论）。
关于这三个角度的涵义理解：大多数同学对第二、第三角度的立意理解到位，而至于第一角度却较少同学理解正确。“作为人，蕴涵了一种豪迈与英武”，一些同学理解成了英雄在做好事时或英雄保家卫国奋勇杀敌时等成为英雄时的豪迈气概、高大英勇的形象。】
二、存在问题：
1、偏离题意
f极少离题现象（如写“宽容”“包容”“用人不疑”），较多偏题，而且多只写“英雄”，而不提“出处”。这些偏题作文多是从“什么样的人是英雄”“英雄是怎么做的”“怎样才能成为英雄”的角度立意写作。如：（1）只见“英雄”，未见“出处”：
今年的钓鱼岛，我们中国对日本已不像以前那样弱了，现在我们国家在r