要尽快适应新的学习要求还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展养成良好的生活习惯是孩子完成学习任务的必要前
f提。家长要让孩子学会自我管理三培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后会感到与幼儿园的生活相比有
着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是在小学里许多事情都要孩子自己照顾自己比如自己记作业鞋带开了要自己系下雨了要自己打伞自己背书包按课程表自己整理书包这些事情小学老师是很少过问的也不会去教孩子都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
四加强孩子学习方面的自我管理能力。这里所说的学习能力的准备包括注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。阅读是小学教学的一项重要内容调查发现孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。五培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间需要孩子集中注意力听讲现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生他们从小就养成了良好的听的习惯倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播听得多
f势必积累得多在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时不要罗嗦反复地说一句话说得多了则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利孩子很难直接辩别出哪些是要听的哪些是可以不听的结果很可能导致孩子没兴趣听对什么都不认真听一只耳朵进一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间独立完成自己的作业。
六加强幼儿的社交能力交际依靠表达。进入小学进入一个新的交际圈表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人容易获得别人的肯定自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他表r