方法顺利地解答问题，从而考查学生能否将知识统摄整理、有序存储，并将其迁移转换、重组解决问题的探究能力。生物学科的30、31题更是注重学生分析、逻辑推理能力。2、生物试题分析（1）生物试题评价生物试题总体上与中学生物教学大纲一致，考查内容覆盖面较广，涉及了中学生物的主要内容，突出了其中的主干部分；动物生理学和遗传学。试题既注重基础知识与基本技能的“双基”考查，又侧重于动手分析能力和逻辑思维能力的考查。同时，试题更具有开放性，如第31题的第（2）问，有多种解法，给予学生充分思考和进行实验设计的空间。另外，试题与现代生物学的发展前沿紧密结合，如选择题第（1）题，在分子和细胞水平上，考查学生对细胞形态结构和功能不同的原因的理解程度。（2）生物试题存在的主要问题①选择题第3题不够严谨，因为有其他的方法如PCR测序方法可以检测这种碱基序列的突变。另外，该题目的考查范围超出中学阶段的知识，属于明显超纲的题目。②第31题题目偏难，高考的题目难度系数控制在0506，可以有效地考查知识点和选拔优秀的学生。而这道题目，学生的得分情况不理想，难度系数小于05，有20以上的学生得零分。③分数分配不合理。如31题第（1）问，无论从内容的深度、广度、或回答的表述难度与第（2）问不相上下，但第（1）问占了15分，而第（2）问只占了6分。（3）生物学科双向细目表表32005年理科综合测试生物学科双向细目表（满分：72分）知识内容细胞结构和功能植物的光合作用分子生物学细胞分裂生态学动物生理学遗传学3、答卷分析与评价（1）各题得分情况表42005年理科综合测试Ⅱ卷各科各题得分情况物理（72分）平均分题序满分平均分难度平均总分22题1741702451940P02723题16860023824题19241012725题204220211化学（60分）平均分26题1589705983113P051917题15615041018题15745049729题158560571生物（42分）平均分30题218740416187531题2110010477题序123453031题型选择题选择题选择题选择题选择题填空分析问答题认知等级BBBBBCC赋分666662121
692804年平均分8312
f30题分数
已阅总量0230831151026175311263358
1854722338013333343185221432374
抽卷总数46054815174925281841614682
79800份6389351710061768579186411
平均分81963225192740941735201620
874分1077621021510
试卷数百分比分数
试卷数百分比
（2）生物答卷分析30题：该题的出题意图是考查r