《流体压强与流速的关系》备课教师：张宜同一、教学目标（一）知识与技能1．通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。2．能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因。3．能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。（二）过程与方法1．经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程，从中总结流体的压强与流速的关系。（三）情感态度与价值观1．在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。2．通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。3．领略流体压强差异所产生现象的奥妙，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识，由物理走向生活。二、教学重难点教学重点：流体压强与流速的关系，教学难点：利用流体压强与流速的关系解释相关的物理现象。四、教学策略实验法讲授法练习五、教学准备漏斗乒乓球多媒体教室A4白纸水槽注射器纸船烧杯吸管授课教师：张宜同
f六、教学过程
教学环节
教师活动首先做两个小实验：实验一：
学生活动
设计意图
“漏斗”吹球球不走的学生猜实验现象小实验准备两个漏斗，一想、观赏、体与学生猜想不个漏斗朝上放置，一个漏斗验有关的现一致，激发学朝下放置。把乒乓球放置于象。生强烈的好奇漏斗中间，往漏斗里吹气。心，激发学生事先让同学猜想，球会不会强烈的学习动机。被吹走，球会不会掉下来，然后再实验。导入新课实验二：（5分钟）
通过吸管用力吹气，吸管内的水沿着吸管上升，进而在吸管路口有水喷出，水为什么会沿吸管“上升”呢？一、流体压强与流速的关系
理解流体的定义
以科学探
物理学中把没有一定究的学生研究形状，且很容易流动的液体学生根据和气体统称为流体。实验现象及老流速与压强的师的提示大胆前面我们学习过的液猜想流体压强关系，培养学
f体压强和气体压强都是流与流速的关生科学探究能体静止时产生的。当流体流系。动起来以后对物体的压强力，掌握基本会发生改变，那么流体产生的实验技能。的压强与流速有什么关系？1．提出问题：
流体产生的压强与流速有什么关系？2．猜想与假设：猜想1：液体和气体流动速度越快，产生的压强越大。猜想2：液体和气体流动速度越快，产生的压强越小。猜想3：液体和气体流新课教学（25分动速度越快，产生的压强不钟）变。实验1的让学生做现象是纸向中3．设计进行实验间靠扰r