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第一课时
【教学内容】
字底①
【教学目标】【知识与能力】初步掌握走之儿、建字底这两个偏旁的书写要领。【过程与方法】了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，写好“近、建”两个字。【情感、态度与价值观】增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。【教学重难点】掌握走之儿、建字底这两个偏旁的书写要领，写好“近、建”两个字。增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。【教学准备】【教学时间】1课时【教学过程】一、导入1、学生讲王羲之刻苦练字的故事《墨馍馍的故事》。2、今天，老师就给大家带来了两个好姐妹，她俩长得有点像。姐姐叫走之儿），快跟她打个招呼。妹妹叫建字底。（生齐读）二、学习走之儿和带有走之儿的字（一）学习走之儿1、老师读一句，你们跟着读一句。（出示口诀：（1）点
二次备课
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f画偏右移；（2）横斜折流畅；（3）交处对齐点；（4）捺画有波折。师边读边演示）2、自己再读读，对照着走之儿，想想每一句的意思。谁来说一说？3、师在黑板上范写，生报口诀。4、生在练习纸上描一个，写一个。5、展示、点评。6、生再写两个。7、点评。（二）学习带有走之儿的字：近1、出示毛笔字：这、远2、带有走之儿的字在笔顺上该注意什么？（先写里面，再写外面）3、师范写。4、生描一个，写一个。5、生再写两个。三、做写字操。四、学习建字底和带有建字底的字（一）学习建字底1、大家把走之儿和带有走之儿的字写好了，就有资格和建字底妹妹交朋友了。2、（出示偏旁走之儿和偏旁建字底）这两个偏旁有什么区别？（1、建字底的捺画比走之儿的捺画斜一点。2、横折折撇的撇也要流畅，但要长些。）3、学生描一个，练写一个。（注意了笔势）
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f（二）学习带有建字底的字：建1、出示毛笔字：建2、带有建字底的字在笔顺上也要先写里面，再写外面。3、师范写。4、生描一个，写一个。5、点评。6、生再写两个。五、教师小结。今天这节课我们学习了走之儿和建字底这两个偏旁，知道了带有这两个偏旁的字的一般书写规律。希望同学们写字前学会观察汉字的结构，写字时做到“提笔即练字”，持之以恒，一定能写得一手好字！
板书设计
【教学反思】
第二课时字底②
【教学内容】
【教学目标】【知识与能力】掌握几字底、土字底及4个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。【过程与方法r