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第一课时
【教学内容】
字底①
【教学目标】【知识与能力】初步掌握走之儿、建字底这两个偏旁的书写要领。【过程与方法】了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,写好“近、建”两个字。【情感、态度与价值观】增强学生观察、分析、比较的能力,感受文字的形体美,激发学生写字的兴趣。【教学重难点】掌握走之儿、建字底这两个偏旁的书写要领,写好“近、建”两个字。增强学生观察、分析、比较的能力,感受文字的形体美,激发学生写字的兴趣。【教学准备】【教学时间】1课时【教学过程】一、导入1、学生讲王羲之刻苦练字的故事《墨馍馍的故事》。2、今天,老师就给大家带来了两个好姐妹,她俩长得有点像。姐姐叫走之儿),快跟她打个招呼。妹妹叫建字底。(生齐读)二、学习走之儿和带有走之儿的字(一)学习走之儿1、老师读一句,你们跟着读一句。(出示口诀:(1)点
二次备课
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f画偏右移;(2)横斜折流畅;(3)交处对齐点;(4)捺画有波折。师边读边演示)2、自己再读读,对照着走之儿,想想每一句的意思。谁来说一说?3、师在黑板上范写,生报口诀。4、生在练习纸上描一个,写一个。5、展示、点评。6、生再写两个。7、点评。(二)学习带有走之儿的字:近1、出示毛笔字:这、远2、带有走之儿的字在笔顺上该注意什么?(先写里面,再写外面)3、师范写。4、生描一个,写一个。5、生再写两个。三、做写字操。四、学习建字底和带有建字底的字(一)学习建字底1、大家把走之儿和带有走之儿的字写好了,就有资格和建字底妹妹交朋友了。2、(出示偏旁走之儿和偏旁建字底)这两个偏旁有什么区别?(1、建字底的捺画比走之儿的捺画斜一点。2、横折折撇的撇也要流畅,但要长些。)3、学生描一个,练写一个。(注意了笔势)
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f(二)学习带有建字底的字:建1、出示毛笔字:建2、带有建字底的字在笔顺上也要先写里面,再写外面。3、师范写。4、生描一个,写一个。5、点评。6、生再写两个。五、教师小结。今天这节课我们学习了走之儿和建字底这两个偏旁,知道了带有这两个偏旁的字的一般书写规律。希望同学们写字前学会观察汉字的结构,写字时做到“提笔即练字”,持之以恒,一定能写得一手好字!
板书设计
【教学反思】
第二课时字底②
【教学内容】
【教学目标】【知识与能力】掌握几字底、土字底及4个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯。【过程与方法r