，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。
三、通读全文。
f1、通读课文，把生字找出来，看注释注音。2、看注释，粗通文意。3、集体齐读课文。明确：诵读的停顿关系到语气的准确性，本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也少数七字句。①四字句的读法有“二二式”。②六字句的读法大致有五种：“三三式”；“一四式”；“二二二式”；“二四式”；“一二三式”。③七字句大致有四种读法：“三四式”；“二一四式”；“二三二式”；“二二三式”。四字句的读法只有一种模式：豫章故郡，洪都新府。六字句的读法有五种模式：（1）、孟学士词宗；访风景崇阿。（2）、临子之长洲；穷屿之萦回。（3）、钟鸣鼎食之家；谁悲失路之人？（4）、响穷彭蠡之滨；气凌彭泽之樽。（5）、抚凌云而自惜；幸承恩于伟饯。七字句读法有四种：（1）、襟三江而带五湖；潦水尽而寒潭清。（2）、龙光射牛斗之墟；宾主尽东南之美。（3）、台隍枕夷夏之交；秋水共长天一色。（4）、都督阎公之雅望。
f4、熟读课文。四、整体把握全文框架全文分为四个部分：第一部分（1）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。（扣“洪府”）第二部分（2）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。（扣“秋日登阁”）第三部分（34）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。（扣“饯”）第四部分（5）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再（：扣“别”）详细分析第一部分第1段。概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。由洪州地势、人才说到宴会。南昌故郡，洪都新府写古今之变迁；星分翼轸四句写空间地势之雄；物华天宝四句写人物之盛。接着，雄州雾列呼应星分句，俊彩星驰呼应物华句；台隍枕夷夏之交再承星分，宾主尽东南之美再承物华。多层渲染，以壮文气。图示如下：南昌故郡，洪都新府古今变迁雄州雾列星分翼轸空间地势台隍一句俊彩星驰物华天宝人物之盛宾主一句都督阎公句以下开始具体地写主宾盛宴。
f第二部分：。写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观潦水尽二语写秋景；俨骖马非四语写自己来到滕王阁；层峦以下八句，写阁在山水之间；披绣闼以下十句，写阁上眺览所及，其中落霞与孤鹜齐飞二句为描写秋景名句，展示出一幅鲜明生动的秋之图景。本部分是的r