中班数学活动教案：比较轻重教案附教学反思
中班数学活动比较轻重教案附教学反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确运用“轻”、“重”表述物体比较结果，初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看比较轻重教案吧。
活动目标：1感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确运用“轻”、“重”表述物体比较结果。2初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序。3发展目测力、判断力。4发展幼儿逻辑思维能力。5激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已具备对轻重的初步认识。物质准备：花片、积塑、石头、核桃、积木、幼儿天平人手一架；排序板（4）花片、积塑、石头、核桃、积木图片人手一套记录表幼儿人数一份、示范记录表二份活动过程：1学习比较两个物体的轻重，能正确运用“轻”、“重”词汇表述比较的结果。通过师幼互动游戏“抱一抱”，引导幼儿通过目测比较两个物体的轻重。（1）师老师和小朋友，谁重？谁轻？为什么（2）学习用“”符号表示物体轻重。师小结：我们用眼睛一看就知道了老师比小朋友重，小朋友比老师轻。2能用多种方法比较物体的轻重。（1）出示大袋和小袋，引导幼儿通过提一提比较两个物体的轻重。师：雷老师给小朋友带来了两个袋子，小朋友猜猜，这两个袋子哪个轻？哪个重？小结：看来有时候眼睛看到的不一定准确，这时你可以用手掂一掂，再判断物体的轻重。（2）出示苹果和梨，介绍天平，通过工具称一称，比较两个物体轻重。师：雷老师还给小朋友带来了苹果和梨，小朋友猜猜，哪个重，哪个轻？（介绍天平）小结：比较物体的轻重有很多方法，可以用眼睛看一看，用手提一提，还可以用工具称一称。（3）幼儿操作，尝试用多种方法比较物体的轻重。第一组：乒乓球和实心球第二组：花片和积木第三组：实心球和绿球师：（1）请小朋友比一比它们谁重，谁轻（2）你是用什么方法判断的？3比较和讨论三个物体轻重，初步理解轻重的相对性。师：（请出两个小朋友）（1）你们知道它们谁重？谁轻？你是怎么知道的？（幼儿讨论）那么老师和小朋友谁轻，谁重？（2）为什么一会儿说这个小朋友
f重，一会儿说它轻？他到底是重还是轻？（3）小结：看来这个小朋友是重还是轻要看它和谁比。4进行3个物体重量r