究的意义
现阶段资本、商品、服务、技术等越过国界的流量处于不断上升的状态，全球间的经济文化交流日益加强，经济贸易也越来越密切，所以说世界经济发展一定会趋向于经济全球化转化。为了不断提高市场竞争力并跟上时代进步的脚步，企业一定要做出正确且可行性强的营销策略。本文之所以选择营销人才培养的问题及对策进行研究，一方面是希望通过研究能够对现阶段我国营销人才培养的理论做出时代性的补充。因为现代营销环境日新月异，很多营销人才培养的理念虽然有效但是可能在一定程度上会与营销创新与改革的步伐产生一定的断层，所以重新梳理营销人才培养理论就显得特别重要，这是本文的理论意义所在。而另一方面，包括高校、企业以及社会教育机构在进行营销人才培养的时候往往会因为人才培养理念的局限而过度重视营销人才培养理念方面的内容，而忽视了营销实践的重要性，所以本文也是希望借助于研究阐述实践的重要性，进而推动营销人才培养的实践性发展。
华为公司营销人才培养文献综述
21国内研究综述
在探索分析手机行业的发展方面，中国目前具有的相关资源数据也较为丰富，越来越多的学者更加注重探索分析市场营销人才下述的几个方面，具体的来简述文献15年时，熊爱军基于通信技术的发展、全球手机市场，通过立足中国手机市场的方式分别从宏观角度与微观角度探索分析了手机市场状况同时，
f也对我国手机企业的人才培养的策略进行了探索分析从而进一步深入研究了人才培养的发展方向。14年时，王焱结合使用了产业组织学派的市场集中度理论以及行业结构学派的五种竞争力理论等多种分析工具并联合中国华为手机人才市场的现状对我国手机人才行业的总体状况和市场结构以及国产手机企业面临的人才行业竞争格局进行了探索分析并阐述手机营销人才在培养中存在的问题及落后的原因。施振荣在2012年提出“微笑曲线”理论，基于“微笑曲线”的视角剖析和研究了华为公司的人才资源战略，以期从中发现华为公司的人才培养的秘籍，从而探索了华为公司成功的经营之道。14年时，刘英和高广君在概括了学者们的研究结果后提出观点对于人才培养模式，其是高校在一定的教育理念指导下为完成人才培养任务而确定的培养目标、体系、过程、机制的系统化、定型化范型以及式样。王旭辉在2009年提出企业培训动力不足多数民营企业还属于家族企业，对于企业培训存在偏见，培训是一种高成本支出，投资回报率很低，并且培养人才很容易流失，现在劳动力市场供大于r