八年级语文下册《诗经两首》理解赏析
一、《关雎》1．统领全诗的句子是窈窕淑女，君子好逑。2．诗中抒发“求之不得”的忧思句子是求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。3．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）
表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。4．谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。
像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。5对下列诗句理解分析不正确的一项是：（A）
A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。6本诗所表现的内容是由爱情引起的相思之苦，运用的艺术手法是比兴手法7结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。
品行端正有修养的人，美丽善良纯洁的女子8诗中被后人常引用的名句是：关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
9本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。
10本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。
11诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、之、友之、乐之。
12《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。
《关雎》中“关关”叠字形容鸟叫声，“窈窕”叠韵表现淑女向美丽，“参差”双声描绘水草的状态，“辗转”叠韵刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。
13《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法运用这种手法起到了什么作用
《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。本
f诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。
二、《蒹葭》
1下列说法有误的一项是（A）
A、《蒹葭》选自《诗经大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。（选
自《诗经秦风》，诗经里r