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提高人文素质，提升科技创新能力
作者：卢艳来源：《中国科技纵横》2012年第23期
摘要：随着科技的发展，国际竞争越来越明显地体现在一个国家的科技创新水平上，探讨科技创新主体的创新能力具有重要意义。本文以人文素质为切入口，思考它对科技创新主体创新能力的影响，并从自身、学校及社会寻找提高人文素质的方法。
关键词：人文素质创新能力
当今世界，科学技术日益成为经济社会发展的主要驱动力，科技竞争在综合国力竞争中的地位日益突出。温家宝在2012年两院院士大会上讲话指出，要把培养创新型人才作为教育发展的重要目标，只有培养一批又一批、一代又一代创新型人才，中国才有希望。因此，创新型人才成为我国提高自主创新能力，建设创新型国家发展战略的关键。本文以人文素质为重点，探讨人文素质与科技创新能力的正向关系。
1、人文素质的内涵
11人文素质的含义
人文素质是指一个人是否成其为人和能够发展为人才的基本品格和内在品质，即在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。相对科技创新主体的科学素质而言，人文素质强调以人为本，重点突出理想、信念、道德、价值观、创新意识、创造能力等内容的重要性，提倡在求真的基础上以求善、求美为宗旨的人文精神内涵。
12人文素质的内容
人文素质是通过环境影响和后天教育将人文知识内化到心灵深处，外化于为大家所感知的解决问题的能力和素质，不同的人可能表现为不同的理想信念、道德情操、文化修养、思维方式、言谈举止和行为方式等。它主要包括以下4个方面的内容：
一是人文知识。人文知识是人文素质的基础，是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。丰富的人文知识可以启发思维、激发想象力，有利于创意的形成和创造力的迸发。
二是人文思想。人文思想是支撑人文知识的基本理论和内在逻辑。同科学思想相比，人文思想具有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征。人文思想是马克思主义关于人的全面发展的思想，以思想道德素质为基石，主要包括马克思主义的世界观、人生观和价值观。
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三是人文方法。人文方法是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法。人文方法表明了人文思想是如何产生和形成的。学会用人文的方法思考和解决问题，是人文素质的一个重要方面。与科学方法强调精确性和普遍适用r