出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A顺序性B不平衡性C互补性D阶段性参考答案：11．A12．D13．C14．B15．A16．B17．C18．A19．B20．D二、填空题1．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。2．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫做______________。
f3．班级管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目标管理。
4．主张“有教无类”的古代教育家是_______________。
5古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______________。
6．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___________。
参考答案：1个别教学权、班级授课权2．道德两难理4孔子5苏格拉伦6艺术家
3．常规管理、民主管
三、简答题
1简述教学策略的基本特征
【要点】教学策略是指教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。其基本特征是：
综合性；可操作性；灵活性
2简述课的结构
【要点】（1）课的结构的内涵
（2）课的基本组成部分
l组织教学
l检查复习
l讲授新教材
l布置课外作业
四、论述题
你是如何认识我国具有目的的基本特征的？该如何去落实教育目的？
小学教师招考心理学试题及部分答案（九）
一、选择题
f1心理学家冯特于___________在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A1869年B1879年C1889年D1899年
2同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的_________。
A选择性B整体性C理解性D恒常性
23___________不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。
A感知B注意C记忆D思维
4记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是___________。
A感觉记忆B瞬时记忆C短时记忆D长时记忆
5把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是___________。
A分析与综合B比较C抽象与概括D具体化
参考答案：20B21D22B23C24D
二、填空题
1动机产生的外在条件是________________。
2技能形成过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时停r