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浅谈职业学校如何开展网络安全教育
作者：孙波来源：《职业下旬》2014年第08期
摘要：随着互联网的飞速发展，如何利用学校现有资源对学生进行网络安全教育已经成为一个刻不容缓的问题。本文就采取多种教育方法帮助职业学校学生认识网络，规避不安全的网络隐患等方面提出了建议。关键词：职业学校网络安全教育学生教育中国互联网络信息中心2013年12月公布的数据显示，中国网民人数在2013年底达到618亿，全年共计新增网民5358万人。目前中国互联网普及率已经高达458，与上年相比增加了37个百分点。调查显示，目前中国年龄在10～29岁的群体基本已经全部连上互联网。网上丰富的信息资源为学生的学习和生活提供了便捷途径，成为学生认识社会、与外界沟通的桥梁。但是，我们也看到了网络对学生的危害。根据公安机关的初步统计，青少年犯罪当中，有近80的人曾受到网络不良信息的诱惑，因为沉湎于网络，或者受到网络不良信息的侵蚀，进行诈骗、强奸、抢劫的犯罪比例非常高。随着目前职业学校普遍加大办学规模和招生数量，如何利用学校现有资源对学生进行网络安全教育，引导大量年龄在16～21岁之间的学生们健康成长，已经成为一个刻不容缓的问题。在安全课上笔者充分利用现有信息资源对学生进行网络安全教育。一、学生上网情况的调查为了制定详细而有针对性的教案，笔者做了一个有关学生上网情况的调查。关于上网地点：有8097的学生在家，1297的学生到网吧，395的学生到同学或亲友家，211的学生在学校微机室。在网上做得相对最多的事项：3700的学生获取资讯、查找学习资料，141的学生休闲购物，1616的学生聊天、交友，4543的学生游戏娱乐。如何处理有害信息：2763的学生随它去，2155的学生非常担心但很无奈，211的学生有时会将它故意传给他人，4871的学生安装绿色上网软件。从统计结果可以看出，学生上网面对的安全隐患很多。大部分学生选择在家或网吧上网，在家或网吧上网缺少同龄人或者家长的引导监督。很多学生通过网络玩游戏或者聊天，将网络用于学习的只占不到一半的比例，遇到有害信息时，很多学生束手无策，任不良信息传播。
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二、对学生进行网络安全教育的方法根据以上情况，笔者在安全教育课堂中，采取了多种教育方法帮助学生认识网络，规避不安全的网络隐患。1案例植入，情景展演给学生大量的青少年犯罪案例，通过理清案例的来龙去脉帮助学生认识到，接触不良r