六年级数学提高教学质量的具体措施光明小学郭文芳
最近一周，我校组织教师进行教学质量大分析，大讨论。这次活动是为转变工作作风，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，以提高教学质量。作为数学教师，我认为应从以下方面做起：
1、
认真备课。备好课是上好课的基础，是提高课堂教学效
率、提高教学质量的前提，备课不但要备教材，要根据学生具体情况，应
以学生为主，教师加以引导，在教学中随时修改和调整教案，绝不上无准
备的课。
2、
认真上课。上好课是提高教学质量的保证，课堂上关注
后进生，让他们当堂消化，优先板演，优先提问，优先鼓励。
3、
认真批改作业。及时反馈作业中的问题，注重后进生的
作业，要做到面批面改，稳抓不放。
4、做好课后辅导。全面关心学生，特别是后进生，课后多予关注、辅导，让其树立学习的信心，快速提高学习成绩。
5、认真组织单元测试。测试是检测学生学习质量的关键手段，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。每一单元结束后，都要及时测试，检测学生学习质量，以查缺补漏。另外，还应该和家长多联系，了解学生的生活情况，请家长予以配合。通过以上措施，我相信，我班的数学教学质量肯定会有大幅度的提高。
、课前准备。他认为要想抓好教学质量，首先要做好学生的思想教育工作。“磨刀不误砍
材功”，全班学生如果不能正确认识到学习的重要性，教师不能充分调动学生的学习积极性和主动性，你的教学就会事倍功半。所以他每接一个班，都会走到学生中去，认真听取学生的意见和建议，及时了解学生的思想动态，了解他们学习中存在的障碍和困惑，通过各种方式（课堂提问、作业批改、和学生交谈、个别辅导、家访等）了解学生的实际，除了要了解学生的知识基础和能力水平外，还要了解学生的思想状况、兴趣要求、学习方法和学习习惯等。对学习有困难的学生更要深入了解，分析学业不良的原因，提供必需的支持与帮助，提高教学的针对性。有的放矢地进行教育引导，帮助学生树立信心，明确自己努力方向。通过与学生的交流，即使反馈了教学信息，做到了知己知彼，有利于自己改进教学工作，又增进了师生之间的情谊，融洽了师生关系，提高了学生的学习兴趣，课堂教学效率才能得以提高。同时，教师要全面地认真备好课，、按照教学目标，认真组织、处理和恰当运用教材内容，确定重点、难点和关键。对于重点内容和关键部分，应放在突出的地位，使学生逐步加深理解，切实r