涟源六中学生心理咨询指导方案
一、心理咨询的宗旨学校人才培养的目标不仅应该具有坚定正确的政治方向，扎实的专业文化知识，还应该具备健康的身心。然而随着我国社会主义现代化事业的发展，社会改革的深入，在改革发展过程中各种纷繁复杂、扑朔迷离的矛盾现象，容易在青年学生中引起各种心理矛盾和冲突，而且青年学生正处于一生中心理需要最为迫切、人生苦闷、烦恼最多，心理结构十分脆弱的时期。因此，有必要在青年学生中开展心理健康和心理发展教育与指导，优化学生的心理素质。心理咨询是对学生进行心理健康和心理发展指导的有效手段，它的目的在于消除学生的各种不良心理困扰，帮助他们客观认识自我，消除不适应行为，培养学生健康的心理机制和良好的认识、情绪、意志、性格等心理素质，从而为学生德、智、体全面发展打下健康的心理基础。二、心理咨询的原则一保密原则。在心理咨询过程中，教师要有针对性地提出指导或治疗建议和方法，而向求询者了解其心理困扰的根源、原因，以及其它一些属个人隐私的情况，不能随意泄漏确实对个人或社会有明显而急迫的危害除外。保守求询者的个人秘密，维护他们的利益和合理要求。二教育原则。心理咨询的对象是在应付日常学习、生活中的压力和任务方面需要帮助的正常学生。教师的任务是教育这些求询者模仿新的行为和策略，从而最大程度地发挥其潜在的能力，形成更为适当的应变能力。因此，在咨询过程中，必须明辨是非，实事求是地分析问题，帮助求询者改变和调整思考问题的角度和方法，建立新的思维模式和行为模式，而不应随便附合某些求询者的不健康观点和思想感情。三客观原则。心理咨询是以心理学为主要理论基础，以心理学方法为主要手段，为求询者消除心理困扰、排忧解难的具有较强科学性的实践活动。因此，教师在理解、分析和判断求询者提出的困难、烦恼问题时，应当保持客观态度，以科学方法开展咨询工作，不能根据自己的主观愿望或猜测分析求询者的心理，更不能把个人情绪、偏见和弱点带入咨询工作中。四真诚原则。心理咨询工作的基本保证，是接待人员与求询者之间的坦诚相见，彼此信任，接待人员应热情接待求询者，无条件关注、接受和理解求询者，主动创造和谐的交流气氛，使求询者打消顾虑，敞开心扉，在此基础上给予科学的指导。求询者也应相信接待人员能够帮助自己克服心理障碍，增进心理健康，发挥心理潜力。三、心理咨询的任务目标一指导和帮助求询者解决知识r