材呈现的知识贴近学生生活，与学生成长同步，学生倍感亲切，教师要抓住这一有利条件，紧密联系生活实际，提高教学的有效性。5、你觉得你学习思想品德的兴趣主要来自（A、知识对成长和升学有用C、课堂有趣，有幸福感，能听懂E、为了考试而学）
B、思想品德知识有趣D、学习中获得的成就感F、喜欢任课教师F
比例
A
47
B
67
C65
D
52
E
2014
分析：有用、有趣、能获得成功体验，形成良性循环，才能激发兴趣，取得最大收益，这也应该是所有学科教学所应追求的。6、你认为老师哪一方面对你学习兴趣影响最大？（A、个性品德等）比例A54B68C54D11B、上课的风格C、专业素养）D、外貌（年龄，衣着
分析：学生看重教师的人格魅力、教学艺术和专业素养。提高教学有效性，做学生尊敬喜爱的老师，教师需要努力提升自己的职业道德素养、专业知识素养、教学能力素养等方面的职业素养。7、你喜欢的思想品德老师应当是（A、知识渊博，思维敏捷C、耐心细致，和蔼可亲
3
）B、严肃认真，一丝不苟D、语言生动，风趣幽默
fE、不偏心，公平公正对待每一名学生C比例A52B3568
F、少留或不留作业ED717013F
分析：学生喜欢教师的人格素养远远超过教学能力和知识水平。学生希望老师上课面带微笑，有活泼的肢体语言，风趣幽默，上课轻言细语，平易近人，这样学生可以放松、痛快的学习。希望老师尊重学生人格，不要歧视、排斥学困生，学生问题回答错了，不要训斥、讽刺、挖苦学生，甚至问题没有答了就压下去。8、你喜欢老师上什么形式的思想品德课？（A说教课C传统的板书课，直接利用课本材料比例A33B71）B多媒体课，新颖丰富的活动D教师直接讲解直白通俗的道理C20D45
分析学生喜欢生动形象的多媒体教学方式和通俗易懂的表述。直观有趣，寓教于乐，参与活动，形式多样，在轻松愉悦的氛围中学习知识，在交往互动中应用知识、提升能力。教师要恰当合理使用多媒体。9、你对思想品德课上的哪类活动感兴趣？（A、读课本A比例31分析：表演、游戏、讨论能得到多数学生的喜爱和认同。表演能内化知识、激发参与兴趣、满足学生的表现欲；游戏是孩子们的最爱，寓教于乐、不着痕迹、润物细无声；讨论能集思广益、取人所长、开阔视野。
4
）D、讨论E、提问
B、情景表演
C、游戏、竞赛
B
57
C
53
D
66
E
38
f10、面对一个思想品德知识点，你觉得哪一种方式更容易接受掌握？（）A、死记硬背B、老师对课本材料的分析r