第1课《中国人民站起来了》
设计人：课程标准】【课程标准】讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。教学目标】【教学目标】第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知了解识要点基础知识新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国掌握歌、首都、公元纪年等）阅读资料毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意能力训概括表达义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员练过程对比鉴别会首次会议的异同方法讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建情感态爱国情感立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强度价值观新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现民族团结了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的学习目标】【学习目标】1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强学习重点】【学习重点】：第一届中国人民政治协商会议和开国大典学习难点】【学习难点】：新中国成立的历史意义学习过程】【学习过程】：自主学习：请同学们认真阅读课文对于重要年代、事件、读课文，一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题，标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。行研究探讨，达成共识。1、阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。2、学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）3、简答新中国成立的历史意义？4、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？比一比：谁掌握r