《蜗牛与黄鹂鸟》教学课例实录
教学年级：
小学三年级
教学课时：
一课时
教学用具：
多媒体课件、钢琴
教学目标：
1、通过学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质教育学生做事情应具有不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。2、通过学习歌曲，使学生自主参与音乐活动，培养学生团结友爱、相互帮助以及协作能力；3、通过聆听和表演，体验音乐中的童趣，表现音乐的情绪。4、学习和了解轮唱这种音乐体裁形式，有效的促进学生音乐审美能力的形成与发展
教学重点、难点：
1、重点：指导学生以欢快的情绪、圆润而有弹性的声音演唱歌曲，让学生初步感受轮唱，并在练习中逐步做到声音的和谐统一。2、难点：准确掌握切分节奏和附点节奏的学习。
教学背景分析：
教学内容分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是人民教育出版社三年级上册第七单元中的第三课内容。歌曲是一首风趣、活泼的叙事歌曲。歌词以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑的有趣情景。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。音乐形象天真纯朴，富有生活气息，词曲结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。学生情况分析：三年级孩子的通过以往音乐课的学习，已经具备了一定的分析作品的能力，他们善于
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f在学习中提出问题，希望有更多展示自己的空间。在这一课的学习中，重在启发学生思考用什么样的演唱语气、情感塑造歌曲中的不同人物形象，同时教学中教师要为学生创设自主学习的空间、搭建展示的平台、提供合作学习的机会。教学方式：针对三年级孩子活泼好动的特点，并且已开始有自己的独立思考能力，在课堂教学中以情景教学、启发式教学法、谈话法、师生合作等方法启发学生感受、体验分析歌曲中不同人物的性格特征，并引导学生调动自身的热情，积极参与课堂教学实践活动。
教学过程：
一、情景导入：
（教室布置一个葡萄园的场景，有葡萄树、小花和小草）【孩子们一进教室就被它深深地吸引住了，都在悄悄地赞美着这个美丽的场景。】教师：孩子们，你们在议论什么呀？学生：这个葡萄园好漂亮呀！学生：教室布置得很美丽！教师：这可是老师向春天这位魔法师借了点法力，把春天的美景这个漂亮的葡萄园带到了教室里。二、快乐律动、愉悦身心：（模仿动物动作）教师看来这小小的葡萄园不光使你们喜欢，r