究活动和师生开展自制教具活动提供条件。
2、图书室（阅览室）：采取全开架或半开架借阅方式，科学合理安排集体和个人借阅时间，教师全天出借，学生定期出借，图书室开放时间不少于40小时周，每个学生每年借书不少于12册（次）；推进图书进班级，设立班级图书角，图书定期在班级之间漂移。
3、班班通、计算机网络教室、在线课堂、教学点资源全覆盖设备：有使用计划、记录；每周使用“班班通”的课时节次数不少于周总课时的50；根据课程计划要求，利用计算机网络教室，开齐开足信息技术课程；在线课堂项目实行统一课表、统一教学计划、统一教学进度、统一教学行为；利用教学点资源全覆盖设备上好英语、美术、音乐和信息技术等课程。
4、音体美卫等专用教室：按课程标准开好艺体课，充分发挥艺体卫设备效益，丰富学生的课外生活，开展多种形式的文化体育活动，促进学生特长潜能的发展。
三、实施步骤1、学校要成立教育装备领导小组，明确职责分工。学校校长是教育装备管理应用工作的第一责任人，分管副校长是教育装备管理应用工作的直接责任人，各部门要具体负责教育技术装备“建、管、护、用、研”等工作，学校实验室、图书馆（室）、
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f计算机网络教室、班班通、音体美卫等功能室要配备专兼职管理人员。
3、学校对照相关标准，结合“均衡县验收指标”，科学、合理设置（教学区、办公区、功能室、运动区要相对明确）各功能室，建立健全各项管理制度并张贴上墙，制定学期（学年度）工作计划和开课计划，对教学仪器设备、图书进行补充和维护。
4、加强教育装备管理，提高应用水平，建立健全管理应用档案资料，开展检查考核工作，及时对教育装备管理与应用情况进行梳理、总结。
5、开展教育装备建、配、管、用等相关业务培训工作。6、组织交流学习。四、保障措施（一）抓组织领导，加强统筹协调中小学教育装备管理应用，涉及多部门、多学科，需要齐抓共管，形成合力。县教育局成立以局长为组长、分管局长为副组长、相关股室负责人为成员的“无为县基础教育装备管理应用年活动”领导组（名单见附件）。各相关股室要明确职责分工，加强协调配合，督促、指导学校深入开展教育装备管理应用年活动。县教育局将把此项工作纳入对中心校和学校年度工作绩效考评的重要内容。教育装备管理应用工作是学校工作的重要组成部分，应列入学校教学工作计划。学校要成立“教育装备管理与应用”领导小组，明确一名校
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f领导分管教育装备r