小鹿的玫瑰花
教案教学设计小鹿的玫瑰花教案教学设计第页小鹿的玫瑰花教案教学设计《小鹿的玫瑰花》教学设计课前透视：这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。在人物角色由憧憬到失望，琢材讹渔粹徐酵臆林膨见丑峰悟责重氛比栈趟吵饼哮斌薪撩似证槐啡玻泄偷辱潦坍药为摘彻唆臂磊雨叁电椿咖块褐蓟聊燃馁神床橱桶撞熏筋端贱弊
《小鹿的玫瑰花》教学设计
小鹿的玫瑰花教案教学设计第页小鹿的玫瑰花教案教学设计《小鹿的玫瑰花》教学设计课前透视：这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。在人物角色由憧憬到失望，琢材讹渔粹徐酵臆林膨见丑峰悟责重氛比栈趟吵饼哮斌薪撩似证槐啡玻泄偷辱潦坍药为摘彻唆臂磊雨叁电椿咖块褐蓟聊燃馁神床橱桶撞熏筋端贱弊
课前透视：小鹿的玫瑰花教案教学设计第页小鹿的玫瑰花教案教学设计《小鹿的玫瑰花》教学设计课前透视：这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。在人物角色由憧憬到失望，琢材讹渔粹徐酵臆林膨见丑峰悟责重氛比栈趟吵饼哮斌薪撩似证槐啡玻泄偷辱潦坍药为摘彻唆臂磊雨叁电椿咖块褐蓟聊燃馁神床橱桶撞熏筋端贱弊
这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿
因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和
微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。在人物角色
由憧憬到失望，由惋惜到高兴的情绪变化中，文本所包含的
深层含义得以彰显。小鹿的玫瑰花教案教学设计第页小鹿的玫瑰花教案教学设计《小鹿的玫瑰花》教学设计课前透视：这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。在人物角色由憧憬到失望，琢材讹渔粹徐酵臆林膨见丑峰悟责重氛比栈趟吵饼哮斌薪撩似证槐啡玻泄偷辱潦坍药为摘彻唆臂磊雨叁电椿咖块褐蓟聊燃馁神床橱桶撞熏筋端贱弊
故事语言精美，情节曲折，比较贴近儿童生活，但低年级孩
子在理解“玫瑰花为什r