第九章青藏地区第一节自然特征与农业教学设计
武安二中分校胡金霞学习目标：1、利用青藏地区地形图找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成；2、掌握青藏地区的自然地理特征高寒，理解青藏地区高寒带来的影响；3、了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。教学重点：理解青藏地区自然地理特征；掌握青藏地区受高寒影响下农牧业的生产和生活特色。教学难点：理解青藏地区自然地理特征；掌握青藏地区受高寒影响下农牧业的生产和生活特色。教学过程：导入新课展示青藏地区景观图，激发学生学习的兴趣，以及对青藏地区形成初步的感性认识。讲授新课展示：中国地形剖面图，引导学生了解青藏高原是世界海拨最高的高原（海拨在4000米以上），被称为“世界屋脊”（板书），并解释青藏地区在青藏高原上。一、世界屋脊展示：青藏地区的地形图并提问：你能从图中找出青藏地区的界线吗？青藏地区有哪些主要的山脉和河流？你能找出世界最高峰和长江、黄河等河流吗？下面请小组同学完成寻找活动。学生：小组内共同完成寻找任务，并派代表上讲台在展示的地图上找出青藏地区的界线，主要河流、山脉等，教师适当归纳指导。提问：你们知道青藏地区最突出的特征是什么吗？教师讲述：非常好，青藏高原的非常高（板书）。青藏地区素有“世界屋脊”之称，海拨在4000米以上，是世界山最高的高原，高原上面分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的谷底和盆地，因此“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。提问：说到青藏高原地势高，你联想到什么？教师指导并板书：地势高的表现之一是许多山峰终年积雪，冰川广布（展示图94青藏高原上的雪山和冰川图并板书）。前面我们寻找活动发现这里有黄河、长江等河流，由于冰雪融水的补给，加上地势高，青藏地区成为我国甚至亚洲的“水塔”是长江、黄河、雅鲁藏布江、澜沧江等众多大江大河的发源地。自然环境：（高）讲述：由于地势高，青藏地区的气候非常独特。（展示图95）同学们观察拉萨、成都两市多年平均各月气温和降水量图，拉萨与成都都位于北纬30度附近，但由于两地海拨的不同，导致气温与降水存在差异（可以请学生先比较两城市的气温与降水，教师再归纳）。从图可以发现，拉萨的气温比成都的低，降水比成都的少；因此青藏地区气候特征：冬寒夏凉，年温差小，日温差大（同时引导学生阅读“藏袍”这段阅读材料，让学生理解藏袍与青藏地区气候特点之间的r