第12课《大一统的汉朝》教学案
教学目标：1、知识：重点掌握汉武帝大一统的主要史实。2、能力：探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”？学会如何评价汉武帝。3、情感：汉武帝大一统既是西汉强盛顶点，也是中国封建时代一个鼎盛局面。教学重点：汉武帝的大一统。教学难点：汉武帝大一统不仅是西汉强盛顶点，也是中国封建时代一个鼎盛局面。学习过程：一、自主学习（一）文景之治1、背景：西汉初年，经济萧条，国家贫困。汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡教训，减轻农民的、和，注重发展2、措施：1文帝、景帝奖励。2）还提倡，以身作则。3）重视“”。3、意义：社会比较安定，百姓富裕起来，历史上称文帝、景帝这一时期的统治为“”。（二）汉武帝的大一统1、原因：1）奠定了物质基础；2）雄才大略。2、措施：政治：汉武帝接受的建议，削弱势力，使诸侯国越分越小，加强中央集权。思想文化：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；大力推行儒学教育，兴办太学。3、意义：汉武帝时，西汉在政治、经济、军事和思想上实现大一统，进入鼎盛时期。4、汉武帝在位时期，接受董仲舒的建议，，”。把学说作为封建正统思想，其他各家学说的思想均受到排斥。（三）东汉的统治：时间，建立者，定都。史称这个时期额统治为“”。二、合作探究1、课本中动脑筋P68P692、秦始皇与汉武帝对待儒家思想的态度有什么不同？3、汉武帝时大一统的局面是怎样形成的？（从客观条件和主观条件两方面分析）（三）当堂检测，大显身手（合上课本，快速独立完成检测内容）1．汉武帝为了提高儒家学说地位采取的措施是（）A．巩固中央集权B．建立了明确的人才举荐制度C．颁布了推恩令D．接受董仲舒的建议，兴办太学2．下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（）A．汉高祖B．光武帝C．周文王D．汉武帝3．汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（）A．剥夺王国的封地B．加强中央集权，巩固封建统治
1
fC．分割王国的封地D．收回王国官吏的任免权4．我国古代最高学府是（）A．太学B．郡学C．国学D．府学5．汉武帝的“罢黜百家”是指（）A．诸子百家B．除儒家以外的诸子百家C．法家和墨家D．道家和兵家6．汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，是接受了谁的建议（）A．董仲舒B．刘濞C．晁错D．主父偃7中国古代最高学府出现于（）A孔子创办私学时B秦朝统一后C汉武帝时期D隋朝8“焚书坑儒”和“罢黜r