3单元第二节
一、教学目标：
第5章绿色植物的一生植物根的生长（2课时）
知识性目标：
1、识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。（重点）2、描述根生长的原因。（重点）二、教学重点：
难点：1、描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能。
2、探究根的生长部位实验。三、教学准备：1、培养小麦幼根。2、根尖的纵切玻片标本；导管的模型。3、FLASH：（1）根尖的基本结构；（2）根的生长；（3）重力对根生长的影响。4、视频文件：根的生长。5、用培养皿培养小麦种子，使其长出数条幼根。上课前一天，将幼根朝上放置，盖上培养皿盖，使根毛大量长出。四、教学过程：教学内容教师活动小资料：1有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达50000导入新课条之多，而树干分支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。2一株黑麦平均每天长出11490万条根毛，每天伸长80km多，从萌发到抽穗，约有150亿条根毛。提问：阅读了这两则小资料，你有什么疑问？讲述：同学们提出的教学内容教师活动疑问可真不少，下面我们就一起来探究，希望通过学习，自己能学生活动阅读资料，提出疑问：（1）根的生长速度为什么这么快？（2）根毛是什么？（3）为什么根有大量的根毛？（4）根的结构是怎样的？学生活动
f解决所提出的问题。提问：能说说你所了解的根具有什么功能吗？出示：人参和玉米根的图片，引导学生说出根还有贮藏、支持作用。根尖的结构：由尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。讲述：下面我们就来认识一下根的结构。观察：请同学们观察自己培养的小麦的幼根。在根的靠近尖端的部位生有许多白色绒毛状的结构，叫做根毛。讲述：从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖。各种植物根尖的结构基本相同。观察：请同学们对照书上插图，认识根尖的四个部分。指导：用放大镜观察根尖，就可看到幼根上距离顶端一观察实验：小麦根尖的结构。段距离的地方，长着密密的根毛，多得数不清，这就是成熟区。靠近顶端的根毛短小一些，另一端的根毛有些已经枯萎了。根毛的下部，白色光滑的部分是伸长区；再下部稍稍发暗的是分生区。根尖顶端略带一点黄色的帽状体是根冠。再观察：请同学们用显微镜观察根尖纵切永外装片，再对比根尖模式图，了解根尖各部分细胞的大小、形态等特点，填写“根尖的结构比较”图表，总结出根尖的基本结构。两r