优秀班主任事迹材料
我叫，男，年月出生，本科学历，自踏上讲台起，我就一直担任班主任工作，已连续8年，其中带毕业班班主任5年，期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后多人获得省市级“三好学生”、“优秀班干部”、“文明学生”，我本人也在2007年度被是教育局评为优秀班主任。我现任中学八（1）班主任，并担任2个班数学课。
中学是一所全日制寄宿初中，作为住宿生的班主任，工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从学生返校到离校，从星期一到星期五，从清晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
一、用浓厚的爱具体感染学生拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀
f与爱护。例如；去年我教毕业班9（9）班的柳东青同学，父母离异，父子两人相依为命，父亲又嗜酒如命，平时对陈天柱教育要不疏于管教，要不较为粗暴，致使他性格孤僻，不爱说话，自卑感强，从不主动与其他同学沟通交流，对学习也失去了兴趣，班级组织的各种活动也不参加，针对这种情况，我对柳东青同学从生活、健康、学习等方面给予特别的关怀，经常找他谈话聊天，叙叙家常，关注他的生活，关注他的学习，如“你在家都做了什么？你喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？你最近进步很大，请继续努力！让他感受到我发自内心朋友式的友情，慈父般的关爱，与他搭起了一座感情桥梁，从而使柳东青同学逐渐恢复了自信，融入到了班集体中去，这些看起来很平常，也是一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、用智慧的爱营造良好的班级气氛有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管
的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行r