【中考复习专项指导与训练资料汇编】第1讲病句修改
考点1病句辨识常见的病句主要有以下几种1成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来时抱着一个球。”缺主语应删去“在”“时”。2搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。3分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”萝卜属于蔬菜不属于水果类应删去。4前后矛盾。如“具备良好的心理素质使我们中考能否取得好成绩的条件之一。”肯定的前提推出不肯定的结论。应删去“否”字。5否定误用。如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗”否定的反问表示的是肯定的意思。应删去“能否”。6语序不当。如“我们要学会研究问题和调查问题。”“调查问题”应在“研究问题”之前。7重复累赘。如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。”这类语病是由语意重复造成的修改时将同意的两个词语删去一个。8用词不当。如“仿生学这个词可能对我们较陌生。”“对”弄错了对象应改为“我们对仿生学这个词”
f9句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。”应改为“他的家乡在福建省福州市。或他是福建省福州市人。”10、关联词误用。要注意关联词的使用。如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对我们才能改正。”“只要”应对“就”。所以应把“才改成”“就”。11不合事理。即现实生活中不存在的事物或现象。如“深蓝的夜空明月高照繁星密布。”当明月高照是不可能出现“繁星密布”的情形应是“月朗星稀”。考点2掌握和辨别修改病句的方法对于不同的句子辨别病句的方法往往不同如通过“压缩句子提取主干”法可辨别一个复杂句子成份是否残缺、结构是否混乱对于句中含含有词组的句子往往有搭配不当的毛病对于介词当头的句子句中又使用了“使”“让”等词常有主语残缺的语病。而修改病句的主要方法有增、删、调、换。对于成分残缺的句子通过压缩找出所却部分可采用“增补”的方法修改既增添字词补上残缺对重复赘余、句式糅杂、不合逻辑的句子可用“删”的方法即删去多余的字、词、句对于搭配不当不合习惯的句子可用“换”的方法即更换用得不当的字词、搭配不顺的成份对语序不当的句子可用“调r