虎的什么呢？3作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？（两个方面：刚长的叶子、长大了的叶子）。仔细观察图画（出示课件）。（板书：嫩红嫩绿）4爬山虎叶子有什么特点？仔细观察图画，并回答。（出示课件）板书：新鲜舒服均匀5（出示课件）第二段内容，填空，巩固。五、小结作者为什么把爬山虎的叶子写的这么美呢？这是因为他仔细、认真地观察事物。所以，我们要学习作者这种仔细、认真地观察事物的方法，养成良好的观察习惯。爬山虎的叶子长得这么美，这跟它的脚有着密切的联系，爬山虎的脚又是怎么样子的呢？我们继续学习第三个自然段。六、学习第三自然段：1、齐读；用横划出爬山虎的脚的句子，这三句话分别讲了什么？（板书位置、形状、颜色）2、出示课件，读相关句子交流讨论：a生长位置在茎上长叶柄的地方的反面。b脚的样子：枝状的指六七根细丝构成的样子，像蜗牛的触角指每根细丝的样子。c脚的颜色：嫩红的。
fd找出文中一个比喻句。3小结：爬山虎的脚长得这么细小，作者为什么写得那么生动、细腻呢？这都是因为作者长期仔细、认真观察的结果。我们不了解爬山虎的脚，但是看见过蜗牛的触角，即使你没有见过蜗牛的触角，但也能想象得出蛟龙的爪子，所以，作者在这里采用比喻的写法，让我们对爬山虎的脚了解得更加具体。那么，爬山虎的脚又有什么作用呢？它究竟是怎样一步一步往上爬的呢？我们下一节课再来学习。六、课堂练习。1我会填课文生字。2考考你。多音字组词（出示课件）。3我会组词（形近字）：铺捕脯圃辅茎经劲径颈胶较蛟郊校佛拂沸均钧钓痕恨狠4课堂小测（1）课文填空。（出示课件）5课堂小测（2）课文填空。（出示课件）6抄写课文生字并组词。（发练习卡）
板书设计：6爬山虎的脚
一、生长的地方：墙上、房顶上
二、叶子的特点：嫩红嫩绿新鲜舒服均匀
三、脚的特点：位置形状颜色
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