2014届考场作文分析与鉴赏
题目：请以“触动我心灵的力量”为题，写一篇600字以上900字以内的文章。
正确审题、吃透题意
这是一次命题作文，除了题目所给的引导语外，审题的重点必须放在对题目的分析上，就《触动我心灵的力量》这个题目看，在写作时必须要抓住几个点：
1、被触动对象是我，谈及他人、他物、他事之于我的影响。2、要揭示、点破触动我心灵的是什么力量。3、“触动”不能简单地处理为“感动”，要有被触发的心理过程，要描写出被触动时这一瞬间的心理反应，尤其要有行为态度的转变来印证“触动”。
存在的问题：
不懂得如何找重点来写找到重点又表达不出来无法巧妙快速进入主题部分学生有套作嫌疑，除了开头收尾有扣“触动”，正文完全自说自话，与触动无关；
还有部分学生全文下来找不到一处“触动”，没有扣题、破题、围绕主题写作。
改善方法：
1构思时思考“什么点”最能打动你，这个“什么点”就是重点。2“为什么”能打动你或者打动你的原因是什么？写出这个“为什么”，重点就表达出来了。3你通过“什么”联想到打动你的事或者人，把这个“什么”简单而又恰当的写出来，自然就进入主题了。
触动我心灵的力量初三1班龙慧琳
是盛夏。蝉鸣纷扰的午后。我扔下手中的笔，烦闷地走出房间想要到阳台去透透气。推开门的霎那，不经意地瞧见一抹绿，而后手保持着推门的姿势，身体僵在原处。那是一种怎样的美？纤细而均匀的枝条向四方轻柔地舒展，似乎是刚睡醒的少女慵懒地伸着懒腰；嫩绿小巧的叶子点缀在枝条上，每一处都散发着蓬勃生机，仿佛随时会滴出水来，好看得让人挪不开一点点的视线。我疑惑地看着这株不知何名的植物，这是何时买的，为何要放在角落里？等等，角落里的植物？是它吗……是它！真的是它！我被深深地震撼了。几个月前，我们搬了家，有一盆可怜植物被放置在不起眼的角落里：细长的枝条微微下垂，枝干干得快要开裂，枯黄而稀少的叶子零星地挂在上面，仿佛风一吹就会全部掉下来，只剩一个光秃秃的枝桠它仿佛一个衰朽的老人，随时都有可能死去。“扔了吧？”母亲问道。我坚定地摇了摇头，不明白为什么心头浮上一种复杂的情感。我要留下它！留下它，它就可能还有活的机会；扔了，就什么都没有了。我开始时不时地浇点水。只是浇水而已，没有松土没有杀虫亦没有施肥。但它却真的如我所愿，情况没有恶化。后来要期末了，我很少去阳台，我开始忘记给它浇水，它就那样一点点地淡出我的记忆。r