应用。3继续开展以任务驱动教学的的课题研究,认真学习创新
教育理论,不断更新教学观念,努力探索创新教育规律,在课堂特征和课型模式的研究上着力,力争突破,形成经验,辐射滚动。
4学习信息技术与学科课程整合的理论,发挥创造力,大胆实践,进行网络环境下信息技术与学科整合的教学研究。
每学期每位教师在教研活动中至少上一堂信息技术与各学科整合的教改实践课。
5做好网络教学的探索,在网络环境下的课堂教学的模式、教材处理、教学评价等方面,组织研究活动,鼓励教师到网络教室开展形式不限的网络教学研究活动。
6以竞赛为抓手,促进信息技术与课程整合深入开展,形成鲜明的整合特色,
7教师要加强信息技术理论学习、研究,加强自身水平的提高,不断学习。每学每个教师至少期完成相关论文1篇。
三加强“五认真”工作。信息技术课开设年级为三到六年级。1认真备课,认真做好课堂教学。课堂教学要面向全体学生,要以任务驱动教学,以培养学生兴趣、养成良好的学习习惯为提高信息技术教学质量的内在动力。让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展应用以及对人类日常生活和科学技术产生的深刻影响。加强学生上机的常规训
f练,做好使用记录,上足课时,保证学生的课时数。2耐心细致地做好后进生的转化工作,因材施教,循循善
诱,不断提高转化工作质量。3正常开展信息技术有关的兴趣小组活动,活动有计划、
有内容、重实效。四开展教师信息技术培训工作。
组织好教师信息技术培训。本学期教师的信息技术培训以自学为主线,以集中辅导为辅助,着重于进行网页制作和维护方面的培训。通过培训,各教师除了能完成学校规定的学校网页制作任务外,还要将学到的技能应用到日常教学之中,制作一批交互性较强的网络课件,便于学生自主学习。
五加强设备的日常维护和管理,提高设备的使用效益。1经常检查和公布设备的使用情况,办公室建立专人负责制,建立完善的申请维修制度,期中、期末普修一次,确保设备完好。2对教师使用电脑实行包教、包会、包修服务,做到热情、细致、周到,服务要有反溃3加强对电子教室的安全管理,着重培养师生操作网络的自我监控能力,养成良好的网络道德品质。四、重点工作积极配合区信息中心开展各项工作:1、积极进行课题《基于交互白板的教师专业发展》的研究。
f2、在教师研修网上开展区内教研活动,加强使用网络平台进行网络教研活动,及时更新教育教学观念,转变教师教研r