小学综合实践活动课教案身边的垃圾
渠坝小学
刘跃先
一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，
二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、提前一周发家庭垃圾统计表及生活垃圾问卷调查，学生自主或小组合作进行“生活垃圾的种类及处理方法”的调查。3、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：纸厂约有1800户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，纸厂会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少吨垃圾呢？如果一年以365天计算，纸厂每年又会产生多少吨垃圾呢？2、学生计算，教师板书。日1800千克180吨月54000千克54吨
f年657000千克657吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4“我们刚才算的，只是纸厂一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店，大大小小的许多家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）我市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示垃圾图片，讲述全球垃圾现状。6、老师揭题：“今天，老师就要和大家一起来继续研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二、“生活垃圾的种类与危害性”调查汇报。1、生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？老师布置的调查任务，你们调查了吗？请同学们先在小组里交流一下调查的情况。2、生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？谁愿意介绍给大家。3、小结：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，大部分垃圾都被堆放在垃圾场。长此下去，终归有一天我们四周将会垃圾泛滥，世界将会被垃圾埋没！垃圾的堆积不仅占用土地，还产生大量的有害r