实用标准
102酸和碱的中和反应教学设计第一课时
一、教学目标：
土门子镇中学杜军
知识目标：
1．知道酸和碱之间发生的中和反应。
2．了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，及中和反应在实际中的运用。
过程与方法：
1．学会借助指示剂判断酸碱发生中和反应的探究方法促进学生运用。
2．化学知识进行思维的能力并联系实际生活来解释某些常见的现象。
情感、态度与价值观：
认识化学与人类生活、生产、健康的密切联系，感受到化学来源于生活及其
重要性。
二、教学重难点：
重点：知道酸和碱之间发生的中和反应。
难点：了解中和反应的实质和中和反应在生活实践中的应用。
三、教学方法：问题导思、实验探究、实验直观教学相结合。
四、教学过程：
教学
教师活动
学生活动
设计意图
环节
教师课前准备两个松花蛋和食醋，上课时找生
1、激发学生
创品尝松花蛋有无色味，吃松花蛋时有涩味，放点醋，一生参与活动学习化学的
设再次品尝。
后与大家交流。兴趣，
情
设疑：为什么加一点食醋可以去掉涩味呢？
2、培养学生
境（皮蛋有涩味是因为皮蛋中含有碱）。
尊重事实、敢
思考、猜测：可能是酸和碱混合以后发生了化
于质疑的辩
学反应。
证唯物的思
学完今天的内容你就会明白是怎么回事。
维品质。
课
一、自主学习
生互查完成情培养学生对
堂
学生完成预习学案内容，小组交换互查掌握情况，找出存在错教材和知识
探况，纠正错误，对存在问题在思考。
误。
的自主认知
究
能力。
文案大全
f实用标准
二、合作交流
设疑：（一）酸和碱之间能否发生反应？
生分析结论：
1、教师演示实验：向盛有氢氧化铜的试管中
加入稀盐酸，振荡。
CuOH2和稀
盐酸确实发生2、是否所有的酸和碱都能反应？把无色的
了反应，酸和NaOH溶液和稀盐酸混合在一起，它们之间能否发
生反应？能否看出是否发生反应吗？
碱能够发生反
应。3、如果发生了反应，我们可以用什么方法证
明这个反应是否发生了？
思考、小组讨
论并进行实提供的药品有：NaOH溶液，稀HCl，无色酚酞试
验。（请利用给出的药品设计实验方案并进行实验）。
使学生初步认识有些酸和碱能够反应。
培养学生解决问题能力。培养学生实验探究能力。
4、教师巡视指导。
5、学生汇报交流。
再探究
6、我们还能不能用其他方法和药品来证明反
映的进行？（引导学生往盛有NaOH溶液的试管加入几滴稀HCl，然后再加入锌粒来证明）
（二）酸碱中和反应通过以上的实验我们知道酸碱r