汾口中学地理（湘教版）必修二
No1
编写：付运华
审核：李娟
一、学习目标1知识目标了解人口自然增长率的概念，理解影响人口自然增长率的因素。掌握人口人口增长模式的类型及特点，掌握发达国家和发展中国家人口增长的特点及存在的人口问题。了解我国的人口增长模式。2能力目标通过某种人口增长模式图判断其对应的人口增长类型。（基础层次）分析某一地区的人口增长模式及其形成原因。（发展层次）3情感目标通过对不同人口增长模式的学习，树立正确的人生生育观念。二、重点难点重点：人口增长模式的类型及特点难点：人口金字塔图的分析三、预习导引1人口增长（一）时间变化阅读教材P2内容，结合图11完成：1999年10月12日被联合国确定为世界亿人口日。2005年1月6日为中国第亿人口日。如图为地球历史上人口数量变化坐标图，该曲线呈形，体现：古代人口增长，近现代人口增长的特点。衡量人口增长快慢的重要指标是，即一定时期内与相减的得数。你能给出其数学表达式吗？（二）地区差异下面是2000年埃及和日本两国的人口统计资料，请根据上述数学表达式计算填写下表：国家总人口（万）出生率（％）死亡率（％）自然增长率（％）新增人口（万）
埃及6398250065日本12687094082表中国家按经济发展水平埃及属于国家，日本属于国家。由上表比较可看出自然增长率高低与人口数量变化有何关系？（三）影响人口自然增长速度的因素一定区域人口自然增长速度的快慢，受到的制约，也受到从到领域的多种因素的影响。（1）经济基础：、、、等（2）上层建筑：婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、人口政策等（3）其他：战争，自然灾害由于发展引起、和变化，决定了人口出生率和死亡率的变化，所以人口自然增长的快慢归根结底取决于。2人口增长模式阅读教材完成下表：
第一章人口与环境
第一节人口增长模式
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编写：付运华
审核：李娟
我国目前人口增长模式处于阶段。四、问题导学与活动设计1读世界人口每增加10亿经历时间变化示意图，回答：（1）从右图分析看，20世纪60年代前世界人口每增加10亿所用时间不断。反映世界人口呈现出趋势。而20世纪60年代后每增加10亿所用时间，反映出世界人口增长速度趋，这得益于世界各国实施政策。（2）虽然20世纪60年代世界各国开始实施计划生育，人口增长速度变慢，但是人口增加数量仍庞大，你以为是什么原因r