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第八章
一、单项选择题
1以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（B）166
A．游戏活动教育化
B．教育活动游戏化
C．教学手段游戏化
D．教学内容游戏化
2让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可
能的，这里用的训练方法是（C）176
A．环境体验法
B．行动操作法C．角色扮演法
D．移情法
3对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这
是示范法中的（A）。163
A完整示范
B部分示范
C分解示范
D不同方向示范
4角色扮演法可分为三个阶段，依次为（A）。176
A及时模仿和简单再现→认同→内化
B及时模仿和简单再现→内化→认同
C认同→及时模仿和简单再现→内化
D认同→内化→及时模仿和简单再现
5把学习材料分成几部分，分步分段地示范，使儿童掌握每一处要领和学习的重点。这是示范法中的
C。163
A完整示范B部分示范C分解示范
D不同方向示范
6移情法中的A训练方法，是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈
的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情
境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。173
A情绪追忆
B情感换位C巩固深化
D认知提示
7角色扮演法的第一阶段是（D）176
A．简单再现B．认同C．内化D．及时模仿和简单再现
8对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是（B）192
A．集体形式
B．个别形式
C．集体讨论、个别纠正
D．集体与个别形式相结合
9为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是
（C）187
A．疏导法B．排遣法C．发泄法
D．环境体验法
10对幼儿言行进行负强化的方式是（A）191
A．口头批评B．口头表扬C．物质表扬D．随机表扬
11为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（C）164
A．观察法B．直观形象法
C．参观法
D．示范法
12发泄角内布置的画具主要意图是让幼儿（C）188
A．进行绘画练习
B．完成自己未画好的作品
C．进行任意的涂鸦
D．画表演头饰
13教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（C）162
A讨论法
B语言法
C演示法
D环境体验法
14让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样”
这是移情训练的（C）173
A认知提示B情绪追忆
C情感换位Dr